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孩子上学，重在她自身从无知到有知，不断体验的过程！这是知识带给她无穷快乐的过程！这是她应该好好享受的过程！这才是重点，我应该为她开启小学之路，智慧之门，感到开心！而不是在～孩子到底能考几分的结果……等各种问题上，那焦虑！
随着“双减”政策的落地，教育更多地回归家庭，更加凸显了家庭教育的重要性。而家庭教育促进法表决的通过，则表明国家有力推动家庭教育行业的发展。然而据调查统计：50%的家长不懂怎么教育好自己的小孩，70%左右的家长认为“教育孩子主要是学校和老师的责任”，家庭教育现状堪忧。怎样去解决这一问题？家庭教育是一个基础而又伟大的工程，专业性很强。家长们需要科学系统的指导，掌握科学的教育理念和方法。
但尽管不幸的表现形式各式各样，然而，从心理学上分析，全世界不幸家庭的背后，都有一个共同的底层模式——即焦虑的母亲、缺席的父亲和有问题的孩子。
学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果。必须依靠学生、家庭、社会共同努力，互相配合，综合治理，探索纠正厌学心理的对策。家长是孩子的第一位老师，家长如果能够意识到与子女和自身双重角度上考虑教育问题,合理调整教育行为,这将对改善家庭教育质量、提高家庭教育效果、纠正子女的不良厌学心理产生良好的作用。
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