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无论孩子是以上哪种原因造成的重复行为,身为家长都不应当视而不见或者失去耐心。首先,家长应当意识到,父母是孩子的领路人,在孩子还处于年幼的时候有义务、有责任的去教导孩子如何学习,且如何产生认知,多加陪伴。

睡眠障碍,抑郁焦虑。部分孩子睡眠时间不足、睡眠质量不佳,情绪低落,对自己的生活负性评价多,觉得人生无望,甚至控制不住地想伤害自己,有的表现为非自杀性自伤现象。这种情况多为压力大、过度焦虑影响了睡眠和人际交往。
六是科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成校内剩余书面作业的,也应按时就寝。引导学生适度参加线上学习、合理使用电子产品,控制时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
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