2.教导孩子认同并接受自己的情绪,让孩子明白有情绪是正常的,每个人都会有各种各样的情绪,不必要因为一些情绪紧张或者焦虑。

把家庭教育指导服务纳入社区(村)公共服务的总体工作。探索建立选派各级家庭教育学会(研究会)会员、家庭教育讲师团成员、家庭教育志愿者担任社区(村)家庭教育指导员制度,帮助指导社区(村)开展常态化、规范化的家庭教育指导服务。鼓励热心家长组建“社区(村)家庭教育互助组”“社区(村)家庭教育帮帮团”等家长互助组织,参与社区(村)家庭教育指导服务。

现在的小朋友缺乏自制力,稍微大点的孩子沉迷游戏,让家长焦急又无奈。一到周末行程就安排得满满当当。可长时间下来,发现整个家庭氛围“硝烟弥漫”,孩子反抗、父母不满,失去倾诉对象的孩子们,只能依靠电子产品宣泄情其实,假期里,让孩子们休息好、安排好时间,最需要的是家长的引导和陪伴。大概总结了四点
总结:青春期的孩子如果出现一些特殊的举动,家长应该要重视积极的理解举动背后的原因,并且正确引导孩子与孩子沟通交流,而不是只对孩子责骂。
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