a.找一件最能让宝宝感觉到安全,或最能代表爸爸妈妈爱的物品(比如小手绢等),允许孩子把它带在身边,陪伴孩子度过入园初期最焦虑的一段时间。

家长更看重秩序、规则、效率,也看中孩子的主动性、自律和学业成绩,希望孩子按时按质量去完成,这样家长会感觉到安心、轻松和踏实。孩子希望得到父母的接纳、理解、认可、肯定和信任等等,同时孩子也需要在轻松的氛围中,才有可能高效和专注的完成作业。家长的焦虑和愤怒情绪以及不断催促、指责只会对孩子造成负面的干扰和影响。

所以,家庭教育已经是每个家庭的刚需,优质的家庭教育可以解决大量的家庭生活问题,包括孩子成长焦虑、财商培养、情商培养、夫妻关系等;
家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体,相互配合,形成教育合力。家校共育,总的目的是为了孩子的健康成长,让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,享受教育给孩子带来的欢乐。学校教育由于现行体制设计,要求对全体学生以统一的教学大纲为指导,施以统一规范和标准的管理和教育,有人形象化地比喻为“人才流水线”,对所有学生的要求和培养目标都是大体一致的。但是,由于家庭的千差万别,家长对子女教育的目标、成才的观念各不相同,因此家长对子女的教育理念和培养目标各不相同,而孩子的情况更是千差万别。所以学校教育必须在家庭教育的配合下,具体分析每个孩子的实际情况,正确引导孩子成才,让孩子健康成长,成为有用之人。
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