教育局监管 | 一对一贴心疏导 | 军事化管理模式
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首先，我们说的管控孩子手机，并不是控制孩子，也不是说不给孩子用手机，而是有边界的看手机，帮家长与孩子建立网络规则意识，一种在正常上学，正常完成作业，正常生活作息下适度使用手机的边界。
一个学校如何用自己的教育理念和思想，如何落地执行，并在日复一日的教学活动中提升孩子的思维力，学习力，培养和提升孩子的探究性，自驱力，有怎样的活动和模式能全方位的提升孩子的沟通力、领导力等等。
再看看好多例子，没有认识到好多疾病是不适合生孩子甚至是结婚的，就冒然组成了家庭、生下了孩子，酿成了大家不愿看到的悲剧结局......
但要注意的是，用这个方法，有时候也会失败，一个重要的原因是，家庭或者学校以往对孩子的伤害太大，这就需要家长有足够的耐心，花足够的时间，想足够的办法来帮助孩子去修复伤害；需要家长在提供基本接纳和关爱的基础上，想办法多次和孩子沟通相关问题，进行倾听、疏导、道歉和安抚。另一个原因，就是父母内心不坚定，或者父母之间有明显的分歧，对孩子将来要做些什么？是不是让他要去完成学业？都不是很坚定，如果是这样，家长就要继续进行反思和学习，内心不坚定、意见有分歧，你怎么可能让孩子做到坚定？
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