前不久,一位张女士看过我的文章后给我发了平台私信找到了我。她说他最近很焦虑,压力很大,她的儿子不想上学,上课时总是偷偷打游戏。老师已经多次在课上批评他,也将张女士请到了学校诉说此事,希望张女士一起教育一下孩子。但是孩子并不服从管教,还是会偷偷的打游戏。

父母的信仰影响了孩子的成长,很多时候你所看到学霸孩子,他们的成才不仅来自学校的培养,更有着父母长年累月的耕耘和栽培。

有的父母颇有先见,从小就牢牢抓住了孩子爱玩的天性(利),把孩子所沉迷的游戏项目,从电子产品中活生生搬到了如常生活中(诱),比如父亲把孩子放在储物篮子里,上演现实版的“过山车”;
阅读变成和吃饭、喝水一样,顺其自然的事之后,家长就不会再焦虑了。正是因为家长太过于关注孩子的成绩,把阅读当成了提高成绩的手段,才让孩子觉得阅读是一件很痛苦的事。马斯克在解释读书的问题时,也是通过区分差异,找到原因的方法,让我们明白了,学习和上学的区别,学习是主动性的,上学是被动性的,两者之间如果能协调成是主动性的学习态度,上学也就和学习一样轻松和可操作了,家长在辅导过程中也就不会觉得困难,统一了学习目标,学习这件事就不难了。
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