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这些家长要么会逼孩子上学，要么会给孩子讲各种大道理，告诉孩子如果不上学，后果会有多严重。但是这样做，并没有任何作用。
不同于20或30年前，当今越来越多接受过高等教育的家长发现有些教学内容过于浅显，或者希望培养孩子深度思考的能力和意识。在目前的状况下，几乎不可能要求老师给出任何解决方案，因为学校对于老师的束缚很多。我身边很多家长都有给孩子报名校外机构的学习。客观地说，某些校外机构聘请的教师出自名校，教学内容紧跟学校进度和教学大纲，编撰合理，老师的讲解深入浅出，并没有超前教育。同时，孩子的学习情趣也没有被磨灭。
看着儿子一天天在网络小说中不能自拔，刘琴急在心里，直至此时，她仍然没有意识到，儿子沉迷看网络小说，与家庭有密切关系。多年从事网络成瘾相关工作的陶然，在接触分析了诸多青少年后发现，网络成瘾青少年的家长一般对孩子学业有高要求，对孩子的评价也单一化，比如只以学习成绩为标准。
其实，如很多家长所说「老师的回复效率不高、或对孩子的学习情况不够热情」，很大部分原因是老师对家长的发问有些难为情，像很多家长经常问“老师，我家孩子最近表现得怎么样呀”，这样的回答就比较让老师为难，说好听的话吧，孩子身上的缺点得不到纠正，说缺点吧，又怕孩子太脆弱承受不了，所以想要快速了解孩子的学习状况家长就需要掌握一定的沟通技巧。
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