吃饭暴饮暴食,睡眠做不到早睡早起,沟通能力不足情商偏低,一点就爆,管理不好自己的情绪,沉迷于电子产品......这些习惯直接影响到孩子的身体、学习状态,以及社交关系。

中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式,针对不同年龄段未成年人的特点,定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动,并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。

而有的家长在面对孩子不想上学和中考分数不理想的情况时,一些家长会及时做好疏导,及时想办法和出路让孩子能够继续学业,也有家长抱着一种无所谓的态度,觉得上学也行,不上学也行顺着孩子的意愿,毕竟现在不是之前父母那一代人了,有没有学历都无所谓,一样打工挣钱。殊不知这种思想和做法正在耽误孩子的一生。家长们应正确的告诉孩子虽然高学历的人也在打工,但是上班的环境以及生活的品质都与学历息息相关完全不同。
长期以来,对于家长如何依法履行家庭教育的主体责任,并没有法律层面的规定。《促进法》的出台向全社会宣布:家庭是教育孩子的第一责任单位,家长是家庭教育的第一责任人。《促进法》专门设置一章为“家庭责任”,进一步明确“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”。关于家长如何履责,《促进法》规定了以下几方面的内容:
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