特别是问这个问题的方式,“孩子经常逃学不上学。是孩子自己的原因还是学校的原因?”不觉得父母自己也有责任吗?即使出现这样的问题,首先要解决的是找谁的责任,而不是先“救孩子”?

双减政策落地之后,中小学文化课教育机构也在寻求转型,教育部出台指导意见,其中之一就是积极推进家庭教育,指导师从培养优秀学子转向培养合格家长,帮助家长更好地了解孩子的优势,疏导青少年的心理问题等,现在很多教育培训机构的工作人员,都在报考学习家庭教育导师。

有些孩子在表现焦虑的时候会挣扎,歇斯底里的哭,会想要挣脱,要夺门而出,但我家孩子早期显现的焦虑状态,是木讷,顺从,迟疑,些许惊恐。有点和发育迟缓的孩子刚入园时候一样,口中絮叨自己最有安全感的人比如,妈妈。
有一个家长,在孩子上学后考试不管成绩怎样,他都会给予鼓励。在别的孩子上各种兴趣班和补习班的时候,他选择让孩子到处玩。
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