因为恐惧和焦虑都是非常正常的情绪,当我们接纳孩子情绪的时候,其实也是在向孩子传递一种态度——我们是站在你这边的,我们能够理解你,也会陪伴你,支持你,帮助你。

孩子知道学校的规定都是有道理的,即使存在缺陷也是在不断完善中,所以作为学生要严格执行学校的规定,做遵守纪律的模范。学生的主要任务是学习,作业完不成是一种渎职行为,所以在完不成作业的情况下家长可以强制不允许看电视、上网,没有商量的余地,其实这样时间久了孩子也就习惯了。3.教育孩子要有感恩的心,让孩子从小感谢社会,感谢老师,感谢家长,感谢同学。例如:孩子小学毕业后我请小学老师吃饭,小学六年都没有请过,老师不理解。我和老师说我请老师的目的不是我感谢老师,因为教好孩子是老师的职责。而我的目的是刻意培养孩子有一棵感恩的心。4.我们在制定标准,规范孩子行为的时候,

遗憾的是,由于工作和生活压力,很多家长未必能做到时刻关注孩子的学习与生活,往往会采取放任的态度,任由孩子利用手机打发时间。当父母发现孩子成绩下降、行为异常时,孩子已沉迷其中不能自拔。从这个角度来看,家庭教育促进法明确家长对子女沉迷网络负有管教责任可谓正当其时。落实这一要求,需抓好以下三方面工作:
尤其是我,自己焦虑了就会以“谁谁谁……”的句式来让孩子感受到“我什么都不如别人……”这就是纯粹的拆台和拉低孩子的能量!孩子不能上学,就是家长做不到真正地成长……
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