加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,引导学生科学上网、文明上网,防止学生沉迷网络行为,减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通,掌握学生身心健康情况,形成家校协同育人合力。
所以,我觉得,其实真正的挫折教育是:在他们面对生活中的各种问题时给他勇气,教他方法,陪他跨过一道道沟坎。而不是挖个坑让他掉下去,再让他自己爬起来。还告诉他,爬不出来就叫脆弱!所以,在《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布之际,我们的家长应该好好学习一下,不要一遇到事就是对孩子无端的指责与打压,而应该心平气和和孩子交流,走近孩子,了解孩子,从而避免悲剧的再次发生,你说呢?
有的家长从孩子口中了解的情况则完全是谎言,此错在于家长轻信。有一部分家长由于主观轻信孩子的谎言,有一部分家长则出于虚荣,宁愿相信孩子谎言也不愿知道事实。
那么,我们想过没有,孩子为什么会出现这种强烈的叛逆情绪呢?是什么原因造成的?而为什么有的孩子就会好一些?这和我们家长对孩子的态度和给予的教育是密不可分的。
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