引导孩子玩游戏而要不沉迷,适当看电视,适当看手机,适当带着孩子去跑跑步,打打羽毛球,去公园溜溜弯,让孩子知道原来跑步也这么快乐,运动也是一种娱乐,原来电脑不是那么有意思,打羽毛球也有意思,原来电子产品不是唯一的娱乐方式。陪伴到了,爱好多了,孩子对电子产品的依赖是否会减少。

所以,制定家庭教育促进法,引导家长实施正确的家庭教育,让家庭教育回归本位,也让孩子的教育从开端就走“正”。

我们在生活中不难发现,学生对于玩游戏(特别是现在的网络游戏)十分投入,可以说到了痴迷的程度。对此,我们固然要反对学生过度沉迷于网络游戏不能自拔,但是也应该反思,为什么我们的教学就不能让学生产生如此强烈的兴趣呢?游戏让人感到轻松,而学习让人感到沉重。如果我们能用游戏的精神和品质来改造我们的教学,必然能大大提高学生学习的兴趣,使学生能更好的掌握和运用地理知识和技能。
有的家庭家中有老人,还能帮忙接送孩子上学。但是有的家庭没有老人帮忙带孩子,而自己又属于双职工家庭,就得担忧如何接孩子。
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