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而对于那些并没有形成学习习惯的孩子来说，自由时间更可能被手机、电脑及各种电子产品充斥。当然，这并非全然是坏事。浏览网页，可以让孩子自由、自主地获得更多的咨询，并可以拓展孩子自己的兴趣。也许某个沉迷于电子游戏的孩子，未来可能成为各种名目奇怪的游戏的冠军。但在面对孩子的教育时，再仔细也不为过，我们应该考虑到另一个方面，即孩子依然缺乏对于信息的鉴别及判断能力。这种多出来的自由时间，如果仅仅用于电子游戏及短视频平台的浏览，对于孩子来说，危险性依然存在。而由学习习惯造成的潜在的差距，只会越拉越大。
当天，孩子妈妈就去那所小学，果然，校长是在学校里的，孩子妈妈和她聊天，校长说，你住这里了，那就现在把孩子转过来吧！孩子妈妈说好啊！于是当场就开始办转学了，本来是要去孩子原来的学校开个证明之类的东西，但校长问了孩子以前所在学校的名称，然后在网上找到了这所学校的电话，打电话过去和那边接电话的学校校长沟通了下，那边直接把需要的证明传真过来了。
按理说，家庭才是预防儿童青少年近视最为关键的一环。但是现在的问题却是，有些家长并不“上心”。当孩子的学习成绩与视力健康发生冲突时，一些家长心中的天平会不知不觉倾斜到成绩一边。让孩子放弃休息、运动时间，报上各种补习班、兴趣班，把时间排的满满当当。孩子没有休息运动的时间，视力自然也就一落千丈。此外，还有一些家长图省心，把电子产品交给孩子任其玩耍。信息化时代，电子产品正全面渗透我们的日常生活之中，视其为洪水猛兽固然不妥，但是放任孩子沉迷其中同样是不对的，其导致的的结果，便是让孩子过早地带上眼镜。
父母是孩子第一任老师，言行举止时刻影响着学生，学生如果出现“厌学”的心理，家长需正确引导学生，帮助学生培养学习兴趣，如果学生不喜欢语文的学习，家长一道学生了解汉字的奥妙，培养学生的兴趣。
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