在大人看来这只是孩子的一场闹剧,所以也没太在意。于是,第二天照常送孩子上学。结果,孩子出现厌学情绪:不是用尽一切办法拒绝上学,就是哭得上气不接下气。

从情理角度来讲,过度探究学生的家庭情况,会让家长觉得自己的孩子可能因此在学校受到区别对待,导致双方互生嫌隙、信任基础逐渐被瓦解,以至于后期发生各种原因的争议时,家长也会带着“有色眼镜”去看待学校,无法理解、包容学校的行为。

这个阶段因为抵触上学而出现的“起床气”所占的比例会更高,这种情况下“起床气”往往只是孩子表达不愿上学情绪的一种表面形式,就需要更多地关注背后的原因。
这给孩子造成多大的心理阴影啊,还好这位妈妈因为孩子是第二天去幼儿园,担心孩子在学校是否适应,中午看了监控,及时发现并去学校把孩子带走。如果是家长没有看监控,没有发现呢?孩子在学校日复一日的,心理会造成多大的损伤。
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