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上学后，早上要准时到校的纪律，父母和教师共同引导孩子养成守时的好质量；上学的途中要阅历风吹雨打，严寒酷暑，让孩子具有不畏困难，咬定目的向前冲的肉体；课间非常钟，让孩子学会如何科学应用时间得到充沛休息，上课时丰满的肉体；持续的作业，让孩子学会怎样稳固学过的学问，如何将作业保质保量完成，给本人更多的休息和玩乐时间；定期与不定期的考试，检测本人阶段性学习状态，胜不骄败不馁，成果理想时该考虑的是这样的成果从何而来，本人有哪些闪光点，今后该如何坚持。成果不理想就认真考虑下问题出在哪里，并找出弥补方法，这其实就是不时给本人定新的目的并努力完成。
此外，为让家校形成合力，切实提高家庭教育的质量，促进家庭教育与学校教育的紧密合作，南岗区邀请家庭教育专家为全区中小学家长做《""双减""政策下家庭教育变革》主题培训。通过观看视频，家长们对如何帮助孩子养成良好行为习惯、如何与孩子沟通等问题有了新的认识和思考。
通过大量的个案证明：孩子所有问题形成的背后，都与家庭，与家长息息相关，不能说孩子所有问题的形成都是家长的原因，但是所有问题的背后一定与家长有关。因此，当孩子对上学出现畏难情绪的时候，家长一定要及时的反思自己的教育方式是否正确？在孩子的学习上、要求上、问题的处理上以及亲子沟通、陪伴上，有没有需要调整的地方......家长找到原因，及时的进行调整，用爱和温暖帮助孩子克服困难。
在学校，老师没有父母那么爱他。因为想让学生学点东西，所以很多老师对学生要求很严格，这种严格让孩子害怕老师，让孩子不想上学。
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