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重庆哪有问题少年纠正学校怎么去报名_我家娃网瘾严重
进一步明确家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。家校协同管理好学生的课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯。
餐厅由学校自行管理，学生处、总务处等部门协同监督管理；聘请专业营养师和厨师团队，科学配比适合孩子成长所需营养；重点监控食品健康安全，原材料实行麦德龙定点供货采购，餐桌椅确保一生一位健康消毒，落实明厨亮灶工程，建立48小时留样制度、食材溯源制度和领导、教师陪餐制度，为孩子的健康保驾护航。学校设有独立宿舍，装饰温馨舒适，定制寝具安全环保。午休采用教师陪寝制，全方位关注和了解孩子午休情况，确保孩子拥有足够的休息时间和良好的睡眠效果。
有的孩子对学习失去兴趣，不主动学习；有的孩子一提起上学就紧张、头晕；有的孩子一到校门口就肚子疼，甚至进了学校也不进教室；还有的孩子干脆不上学，长期不出门，就躲在家里打游戏、睡大觉，浑浑噩噩打发时间。
记得我们小时候（农村的70后），孩子能送去上学而不是拖回家打猪草，就是非常明事理的家长了——记忆中我这一代没有强迫孩子辍学的家长，乡亲们非常重视教育，小时候没有不上学的小伙伴。进学堂归进学堂，乡亲对孩子的成绩并没有强烈的热望，像是盼着孩子必上大学什么的，似乎从未听人谈起。所以几年前，我接养母一起生活时，一度默认为她不知道高中或大学，那时候农户的孩子们读到初中，能识字就是蛮好的了。孩子哪天说不想读书了，家长也是会做思想工作的，但不是那么强求。
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