闺蜜最近经常找我诉苦,她儿子正在读初三,从初二下学期开始,突然感觉换了个孩子,变得情绪波动特别大,莫名其妙就暴躁起来,不爱跟家长讲话,一回家就关上房门,搞得她在家里小心翼翼如履薄冰,生怕哪句话就踩了雷;最近更是上演不去上学的戏码,全家上演“动作片”,但是打骂根本无效,其实我闺蜜家里的情况并不是个例,家有青春期孩子的家庭,聊起青春期这仨字儿,几乎谈虎色变,群体焦虑。到底怎么和青春期孩子和睦共处,怎样了解他们支持他们,帮助孩子走过这个人生中最迷茫、最困难的时期?我推荐了她这本书:

育才学校在落实“双减”政策的举措上,我作为学生家长还是相当满意的。九年级是毕业班,作业量总体减少了,学生回到家完成作业后都有时间安排自由复习和自己喜欢的课外阅读、体育锻炼等。学校老师们充分发挥学校阵地作用,在学校坚持做到应教尽教,着力提高教学质量、作业管理服务水平。让学生学好的同时,也感受到了爱与快乐。学校在落实“双减”政策的举措中,开办了课后托管,有一些素质教育项目,也有一小时的体育锻炼,这是义务教育阶段前所未有的,不单能起到备战体育中考的作用,更能锻炼孩子强健体魄、让孩子锤炼出坚强的意志和毅力。

什么事都替孩子做主,全权代劳。有些家长,孩子上学干涉,找工作也干涉,婚姻更要干涉,甚至帮孩子买房买车买媳妇,家长想过的人生,都通过孩子来实现。
可不知道什么时候起,孩子一放学就把自己反锁在房间里,他们不愿写作业,不想去上学,他们自暴自弃,只想玩游戏到通宵。
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