如果孩子哪门科目已经很差了，家长们千万不要和其他的同学比，教育孩子把自己当成下次超越的对象就可以了如果孩子因为厌学而**，父母应该及时帮助孩子找到厌学的原因、对症下*****、消除“*****因”，及时解决孩子的困难，与孩子一起渡过难关，帮助孩子顺利成长

1、孩子上学不紧不慢，即使被家长催着也不着急，而且还有越催越慢、越催越丢三落四的情况，主要是因为，掌控他们时间的是家长，而不是他们自己。这样孩子会把事情一直拖着，直到自己觉得已经准备好了或是迫不得已时才去做，以此来维护自己的掌控感。

2、讲道理，说教唠叨孩子，劝说孩子回学校继续学习，这个做法几乎是每位家长都使用过的方法，但是对于孩子来说，这些都是左耳进右耳出的话语，此方法并不凑效。有些家长打骂孩子，使用暴力，甚至过激的方法，只会让情况愈演愈烈；还有些家长为孩子报名冬夏令营、各种训练营、心理辅导等各种机构，一去不复返的时间和精力都用上了，但孩子就是不肯松口说“上学”二字。

在日常的电话咨询接待中，那些对孩子抱怨最深重的家长，也往往是情绪浓度较高的家长，语气里充满焦躁。试想，如果家长在面对咨询师的时候尚且是这种状态，那么，当他们面对自己的孩子的时候，很大概率上，状态是加倍的。那么，当我们家长用这样的状态去面对孩子的时候，孩子又怎会不排斥、不抵抗呢。基于生理原因，青春期的孩子本就更易情绪化，他们又如何能够承受得了家长们的情绪攻击呢？

1、孩子暑假快完了，才想起来作业没完成。家长呢？家长早干嘛去了，暑假期间怎么得也过问一下孩子的作业进度啊。这暴露家长看是关心孩子学习，但是没有真正地用心在孩子身上。说回老师打孩子，是不是孩子成绩特别差？那么家长不仅讨论老师该不该打孩子，还要想怎么帮孩子把成绩搞上去。任之由之不去改变，孩子从家长那里得不到帮助自然无助焦虑。

2、改革考试制度、考试资料和考试方法，是“减负”工作的一项重要资料。但“减负”并不意味着取消考试，而是减少考试次数，改革考试资料，为掌握学生的学习状况而进行的考试是很有必要的，没有考试就不利于教师了解学生状况，不利于教学相长到底做得怎样，也不利于学校据此调整教学方法。考试是手段，而不是目的，是为了及时反馈教学状况。像美国等发达国家，也不会废除考试。关键在怎样考，要把握好考试的度。

3、当然，学科老师也上过教育学原理、学生心理学等课程，但学习这些内容是什么时候呢？在校期间，也就是20岁左右，那时候很难能真正意识到这些知识的重要性。

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