如果孩子本身性格内向、胆小、任性、孤僻、不善交友或本身学习能力不佳，家长在照顾孩子时过分保护、溺爱或对孩子有过高的期望却缺乏情感的支持，学校里老师比较严厉、同学之间矛盾等，都是引起厌学的原因。除了学生有焦虑心理外，家长也会为孩子在校园生活中的各种不适应而担心不已。

1、孩子厌学是自然反应，就像饭菜引不起食欲一样。成绩差了，作业不愿写了，孩子本身就不高兴，但是父母非但没有理解、接纳，反而强迫孩子做自己不愿做的事情，这时，孩子被更加打击了。冰冻三尺非一日之寒，孩子长期被父母打击，一点存在感也没有，家成了一个痛苦之地。人的本性是趋利避害，既然回家面对的尽是痛苦，自然要逃离这种痛苦。虽然孩子也不知道离开家以后的事情，但他们怀揣着一种信念，在哪儿也都比在家里好，于是，他们就在冲动中离开了家。

2、焦虑，会以五花八门的方式在孩子身上体现，像低落、逃避、叛逆、悲观甚至缺乏自信、生气等情绪反应，都是孩子们应对焦虑的方式。

如果孩子因为作业完成不了被家长和老师训斥，会直接影响孩子的学习自信心和积极性，时间一长，很容易会出现厌学情绪，对学习失去兴趣。

1、学校教育不能代替家庭教育，家庭教育对孩子的健康成长有不可替代的作用。许多父母对孩子的家庭教育重视不够，认为教育孩子是学校、老师的事情，更有的父母很小就叫孩子上寄宿学校，这样做逃避了父母在家庭教育中的责任。父母是孩子的第一任老师，父母的教育对孩子有潜移默化的作用，父母的正确引导可以使孩子在学习及生活中少走许多弯路。家庭教育不仅教孩子求知，更教孩子如何做人，如何处事。每个孩子身上都有父母的影子，孩子不爱学习，不守纪律，没有养成良好的生活学习习惯，父母应承担很大的责任，不能一味的怨学校怨老师，先从父母找找原因吧。每一个父母在家里应是孩子的榜样，父母松松垮垮，怎么去要求孩子精神振作呢？

2、的确老师其实无论平时多么的严厉，其实目的都是为了让我们能学好，对自己去负责收获到知识，也是让自己未来的路能走得更好，同时老师的严厉里面也是透着浓浓的关心我也是要珍惜，以后会认真的学习好的，不能再让老师您操心了。

3、早期，我采取了强硬措施，没有妥协和让步。传递压力本身意味着，孩子从中理解这件事的重要性。随着学习的深入，她从细小点滴的进步中，从老师的认可和鼓励中，获得了持续精进的动力。因此，她的行动模式展现出了极高的专注力，比以往更强的耐心。

封闭式少年教育学校管理模式

以上就是福建宁德问题少年纠正学校心理老师为各位家长提到的“封闭式少年教育学校管理模式”的全部内容！。

最近两年，我接触了大量的个案咨询，有家庭关系的、亲子关系的、孩子内动力不足的、早恋的、沉迷于手机的、青春期“叛逆”的等等。其中也包括很多对上学有畏难情绪的个案咨询，从小学生、中学生一直到生都有。想要了解更多“封闭式少年教育学校管理模式”的信息，欢迎各位父母在线咨询福建宁德青少年叛逆学校！