厌学的真正原因更多地来源于错误的家庭教育而不是学校管理。在家庭教育环境中，引发孩子厌学得主要原因有以下几种情形：

1、孩子上学早一点，那么家长就可以轻松一点，不用时时守着孩子，因为上了小学之后，孩子们就要进行文化课的学习，每天在学校待的时间也会非常长，那么家长们就可以安心出去工作。

2、对于广泛性焦虑症孩子来说，周围的一切都可能成为焦虑的起源。如果爸爸妈妈想帮助孩子战胜这种焦虑症，他们可以测试这些方法：父母和孩子要有坚决改变的决心，共同前进。改变固有的思维形式，帮助孩子认识身边的一切，让孩子知道焦虑并不是无处不在。允许孩子每天在固定的时间随意感到焦虑。孩子们可以写下他们所有令人担忧的工作。肯定孩子的情绪，帮助孩子重新认识自己。告诉孩子，没有人能控制所有的工作，学会接受面前的事实。让孩子的大脑保持冷静，抑制他们的兴奋。当孩子的焦虑爆发时，让孩子想象最糟糕的情况。既然现在已经想到了最坏的情况，其他问题就无所畏惧了。教会孩子面对焦虑，越是想避免，越是要做。

不知道是因为疫情还是老师不让校领导知晓的原因，我们是在学校门口“处理”此事的，双方家长和孩子，还有老师和一名目击学生。

1、注意力是孩子接受新事物的主要途径。简单来说就是孩子上课走神，睡觉，三心二意，跟同学说话，等等注意力不集中，那么孩子就接收不到老师所讲的知识信息。自然也就没有记忆、印象去进行思考。长期以往，孩子连老师讲的啥都不知道，学习成绩能进步吗？学校教育是系统完整的教育，就算课下辅导，也于事无补......

2、即使老师组织教室的授课，也有明确的教学目的和教学策略，融合不同的知识，反复强调容易弄错的知识点，初中三年级学生在上课的45分钟内经常保持与老师的交流，牢牢抓住教室的学习，积极动脑主动思考，带着疑问听老师的解说，老师的推理过程严密吗？有更简单的解决问题的方法吗？老师怎么找到问题解决？

3、只要是学习，只要学生们爱学习，都是值得尊重的。可能有些学生在高中的时候年纪还小，并不懂得知识的重要性，但是上了之后意识到了学历的重要性，开始发奋图强努力学习，其实什么时候开始学习都为时不晚。

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最近听心理专家讲课，说道：“当孩子真正的出现厌学乃至不上学的时候，其实这种行为至少有2年的潜伏期。如果家长提前察觉了并改变，就会得到很好的缓解并避免厌学行为的发生。”想要了解更多“比较好的高中生亲情冷淡打骂父母行为矫正机构”的信息，请致电福建厦门叛逆学校专业老师，一对一讲解教育孩子遇到疑问，请拨打下方24小时咨询热线。