让孩子有适当的情绪宣泄之后进行更平和、理性的交流。在平等的交流氛围之下询问孩子的厌学原因，孩子厌学的理由有可能多种多样，学习压力过重，家长期望值太高但现阶段自身学习状态不佳，同学间的关系融洽程度不理想，对科目的恐惧心理等，理清原因才能对症下药。

1、然而上学前，孩子和家长在一起的时间最长，与其依赖早教机构的1小时，不如把去机构路上堵车时间用来高质量的陪伴孩子，去培养孩子的创造力和想象力。

2、试过跟孩子谈，问要不要找一个老师聊聊天，如果不想跟妈妈说就跟老师聊聊，但孩子也说不需要。杨妈妈现在找不到孩子不愿意上学的症状，不知道什么原因，无从下手，来咨询我们怎么办。

确实，对于小学低年级的孩子，这个问题特别典型。一个原因是听很容易，因为听是被动吸收，不需要动脑筋，听起来很轻松很愉快，孩子肯定乐意。另一个原因是家长在和孩子进行亲子共读的时候，养成了孩子听的习惯，较少给孩子参与到阅读中的机会。

1、孩子的学习成绩不好，我们要更多地在孩子身上和家长身上找原因，并与老师加强沟通，帮助查漏补缺，而不是推卸责任，找老师的漏洞。

2、其实从长远来看，家长并不用过分担心，因为“双减”就是要让孩子正视学习目的，培养良好的学习习惯。双减过后，如何培养孩子正确学习方法，让孩子养成自主学习能力是家长需要真正考虑的问题。对于没有教育背景的家长来说，借助于当下很火的OK智慧学习机或许是“双减”之后为家长解决以上问题的最优选择。

3、她经常会利用碎片化时间学习，让自己更好地工作和生活。她提出内驱力的重要性，没有内驱力的学习是枯燥无味的。而有内驱力的学习，能主动学习，能做到终生学习。善于学习的人，更易发现生活、工作中困惑的那个点，又通过学习，寻找到解决办法。所以，探索现实问题解决办法的过程，本身就是主动学习的过程，构成一个积极正向的学习成长曲线。

管教叛逆少年学校

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最近在网上一直看到很多家长在询问这样一个问题，自家小孩子在上一、二年级时还非常用功，放学回来马上就跑去写作业了，也不想着出去玩，直到升到四年级后就开始变了，变得日渐懒散起来，甚至开始找各种理由不想去上学，逃避写作业。想要了解更多“管教叛逆少年学校”的信息，可以拨打福建南平叛逆教育全封闭学校24小时热线！