三明教育孩子的学校

家庭原因：家长对孩子的期望值过高，望子成龙、望女成凤，平时会给孩子加码加压，本身孩子在学校就有一定的压力，父母再给予孩子施压，很容易引起孩子有厌学的情绪，有的甚至逃避或放弃学业。另外，家庭教育方式不当，夫妻感情不和吵架，在这样的家庭氛围中，孩子很难静下心来好好学习，长此以往滋生厌学心理。

1、于是我们一起探讨这个年龄的孩子除了上学可以做什么？他自己想做什么？不急于产生答案，而是让他去说就自己的想法，再一个一个的看可行性，最后好像除了上学也没有更好的选择！虽然并不完美，但之前为第二天上学做好了准备。

2、有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。

遇上小孩厌学时，家长千万不要一味地责备孩子，采取暴力措施。那样的话，孩子即使勉强上学，也会心不在焉，不会把精力用在学习上。那么对待初中孩子不爱学习正确的做法应该是怎样的呢？

1、总而言之，学习并非一蹴而就，孩子还有一生的时间去学习，在未来漫长的学习生涯中，还有很多接触古诗词、爱上古诗词的机会。

2、对此，一些家长担心“不考试怎么知道学生是否学会？”为避免减少或取消考试可能带来的家长担忧和教学质量下降，我们以为，要让家长明确：取消二年级的纸笔考试，意在为孩子减压。考试只是手段，而不是目的。国内外心理学的研究均表明，二年级的考试成绩并不一定能说明什么，更无法预测未来。有学者认为，鉴于小学的学习难度，绝大多数学生只要保持正常的学习，就可学会。家长大可不必在孩子的成绩和排名上太过纠结。

3、在中虽然学习了专业知识，但具体实践较少，没有完全实现理论到实践的飞跃，加之参加工作时间较短对工作知识了解的不足，使我充分认识到做好工作的难度，更认识到学习新知识、了解具体业务的重要性。在今后的工作中，我要把对专业知识的学习放在重要位置，从熟悉和掌握细节入手，结合自己的专业知识，逐步了解工作的专业性与特殊性。在学习的过程中，我要虚心向同事请教，将知识运用到实践中来，真正做到以知识能力辅助具体工作，以工作实践促进知识的进一步完备与发展，实现工作与学习的结合与进步。

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