莆田高中学生厌学教导学校

家长总是很头疼自家孩子出现厌学的现象。一旦孩子出现厌学情绪，一方面可能因为工作原因疏于管理，难以及时帮孩子改善和纠正，另一方面又头疼没有正确的方法帮孩子解决。

1、有的家长奉行“孩子不打不成器”的教育理念，对孩子的教育过于严厉，不顾及孩子的想法和感受，导致孩子心中畏惧，不敢也不愿与家长沟通，导致孩子与手机、网络等设备进行沟通，寻求认同。

2、这种畏难情绪，是孩子在学习过程中常见的一种心理现象。当孩子有了畏难情绪，便失去对学习的兴趣和积极主动性，只要有关学习的事情，都会从心理反射出一种消极的心理暗示。学习处于被动状态，学习的质量和效率也将大大的降低，相应的，学习成绩会越来越差，这样的结果是让孩子更加抗拒上学，不敢面对学校的老师和同学。

赏识奖励法是指家长在家庭教育中，用欣赏的眼光看待孩子的优良行为，并对孩子的优良行为给予积极正面的评价的方法。家长对孩子的鼓励和赏识要与孩子的具体行为和进步相联系；家长要把握好表扬鼓励孩子的度；家长对孩子的鼓励方式尽量以精神鼓励为主，少物质奖励。

1、有的家长跟我反映，自己跟孩子再三嘱咐，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和老师的联系，这也是我们开家长会的初衷。我认为，对现在的孩子进行教育，要做到以下几点：

2、目标是做事的起点，有着巨大的导向作用，“以终为始”——知道要到哪里去，才能有的放矢地开始。在孩子即将进入高中时，帮助孩子制定远期、中期、近期学习目标十分必要。目标一定是孩子跳起来够得着并且自己认可的。制定目标并不是目的，关键是实现目标，制定目标的同时要针对接孩子的自制能力和学习自觉性制定过程中的约束办法。

3、家长需要引导孩子意识到学习的重要性，循序渐进，将学习为主兴趣爱好为辅的主次观念灌输给孩子，在学习好基础文化的基础上，再接触更多面，全面发散并且挖掘更多的兴趣爱好。

叛逆的孩子教育，需要与时俱进，家长万不可心急，今天就是莆田封闭式叛逆孩子学校讲道的“高中学生厌学教导学校”的解答，希望能帮助家长。