漳州青少年叛逆脾气暴躁家长该怎么办

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上海师范教育学院张和云副教授在接受东方网采访时表示，网课期间，孩子们普遍会存在学习效率低、注意力不集中等问题，这一点，既是孩子的身心发展特点决定的，也受到学习和家庭环境的影响，因为频繁接触电视、电脑、pad等电子产品，丰富的视频刺激会吸引孩子的注意力，同时也会降低对课程的专注度，张和云指出，家长要正确看待孩子的学习效率，避免过度指责，包括返校、复课之后，要给孩子一定的适应时间，不建议骤然增强学业压力与过高要求。

对大部分低年级学生而言，他们更愿意在家学习，因为可以更自由，在家，行为规范的约束更少，遇到困难，又可以随时找父母帮助解决，充分满足了依恋关系！张和云坦言，特别对于小学生，家长不仅要忙着协助孩子调试学习设备、上传作业、料理一日三餐，同时还要兼顾自己的工作，确实十分忙碌、辛苦。

那么，家长们怎样才能更好地平衡孩子和工作，在亲子沟通时更加和谐、有效呢？张和云建议，夫妻需要合理分工，共同教育孩子，未复课年级的学生，家长需要外出工作，孩子则需要居家上网课，这个时候，夫妻双方要合理分工，共同参与孩子的养育，双方要协调、分配好时间，抽出时间关心孩子的学业和家庭生活，最好每周留出固定时间，与孩子和家人专心相处。

张和云强调，家长要理解，网课期间，孩子的学习效率下降，学业成绩可能会受到影响，复课后，要给予孩子逐步适应的时间，可以和孩子共同商定合理的学习目标和学习计划，尽量进行量化，短期目标优于长期目标，可操作性的目标优于抽象的目标，并及时肯定和鼓励孩子。

比如，本周需要完成哪些作业、读哪些书，以及练多少字等。父母回家后，检查孩子完成任务的情况。张和云提醒，如果孩子遇到困难，父母需要提供帮助。支持型教养的效果，会优于惩罚和忽视型。

长期居家学习，孩子需要学会自我管理，居家学习时，最能体现出良好行为习惯的重要性，有一个好的习惯，可以帮助孩子克服困难，提升学习表现，所以，建议家长更多看重孩子学习习惯的培养，在这一段时间内，正好可以有意识的培养孩子自主学习的习惯，家长可以让孩子自己为自己设定学习目标，家长则作为监督者和协助者，提醒和鼓励孩子，帮助孩子培养自主学习的习惯。

家长回去工作，有些孩子留在家里，可能会出现一些情绪低落、焦虑、退缩的情况，此时，格外需要家长多与孩子沟通，给予关心和爱护，要理解孩子在疫情期间可能会出现的黏连行为，例如，比以往更依赖父母，一点小问题，就想要父母帮助解决；或者遇到挫折后，孩子出现比以往更容易哭泣、更难安抚的情况等，这些都是孩子担心、焦虑的表现，张和云建议，家长，下班之后，多陪伴孩子，进行亲子活动，通过聊天、互动，倾听孩子真实的想法，了解孩子行为背后真正的原因，或许有助于帮助孩子解决根本问题，充分的安全感，会给予孩子解决问题的勇气。

此外，因为宅家时间比较长，不少孩子缺乏户外活动，缺乏同伴交往，也可能导致情绪受影响，随着上海市民生活状态的全面恢复，近期，在做好防护的情况下，建议家长适度加强孩子的户外活动，可以进行一些亲子体育游戏，或者约一些同学、好友，进行同伴间的户外交往，这样，既增加了亲子互动，促进亲子关系，也锻炼了孩子身体，身心均得到调节，有助于孩子的身心发展。

综上所述，大家对教育孩子也有一定了解了吧，今天漳州小孩子叛逆特训学校小编就介绍到这了，关于“漳州青少年叛逆脾气暴躁家长该怎么办”的业内人士解答，喜欢就收藏吧。