福建泉州专门教育孩子叛逆学校有哪些好的

老师经常找我们，说：孩子不听话，上课不遵守纪律，做活动也不遵守规则。

人多的场合，孩子就像人来疯一样，乱跑，叫也叫不住，讲规矩也不听。

孩子完全没有对未来的规划，让他安排好自己的学习和事情，他完全没想法，也不去做。

不管让孩子做啥，他都磨磨蹭蹭，一副懒散的样子，有时候，看的我气不打一处来。

孩子，是不是故意跟我们对着干？我说：东，他非要往西。

脑神经科学已经证实，大脑执行能力涉及大脑皮层和皮下多个神经网络，而注意力不足、多动、冲动的孩子，在这些方面的发展都是滞后的。

对于接收到的任务、要求、指令和规则，他们无法听从和说服自己，不管别人提醒他们多少遍，都无法克服这个内在的欠缺。他们在产生情绪的时候，也不能及时调整，无法自我驱动，无法制定未来的计划。

过去几十年的时间里，脑神经科学家通过各种影像学的手段，比较了注意力不足、多动、冲动儿童的大脑和正常孩子的大脑，希望揭示两者究竟在那些区域和神经网络出现异常。

蒙特利尔、纽约、华盛顿等多个研究机构，曾联合研究了223个a。dhd，儿童，时间，完整，跨度10年，也是首个神经发育影像学研究，并根据研究数据得出2个结论：b。r。

结论一：大脑执行功能的网络大小直接与注意力不足、多动冲动的严重性相关

与大脑的执行功能相关的有这几个区域：

01、从右前额叶、眼眉后面进入大脑深处的连接，叫作基底神经节。

02、然后，从大脑中间连接，向后，到比较原始的部位：小脑。

03、大脑里还有一个非常特殊的部分，在眼睛中间，沿着中线向后，在两半球的壁面上，当它们汇合后，在壁面深处，是前扣带回，这是情绪失调起源的地方。

04、最后是胼胝体，它让大脑两个半球互相交流。

这个网络的大小，直接与注意力不足、多动、冲动的严重性相关。有研究证明，因为遗传获得多动症的儿童，大脑的这些部位的大小，就比正常同龄人小310。

结论二：大脑执行功能的网络连接性，影响行为抑制能力

在研究实验过程中，专家、教授们还发现，注意力不足、多动、冲动，孩子的眶额皮质ofc和背外侧、前额皮质dl、pfc，表现出反常的功能性，激活，和反常的连接性，影响了他们的行为抑制能力。

br：前额叶和纹状体之间。前额纹状回路。frontostriatalnetwork，也可能是认知行为受损的生物底层结构。

对注意力不足、多动、冲动孩子来说，这个神经网络连接性的强弱，跟执行功能密切相关。

所以，如果家长发现孩子执行能力差，无论是讲道理、哄骗，还是严厉责骂，孩子，都很难听从指令，就要想想，孩子真的是因为固执、叛逆吗？

如果不是心理上的原因，那么，就一定要重视起对于大脑执行功能的锻炼。

01 强化大脑执行功能网络

02 心理认知行为训练

下面就来看看学员在竞思获得的成长吧：

孩子在竞思通过短时间的训练，就有这么大的提升，家长表示：非常感谢中心老师的耐心指导，希望今后有更多的孩子能在竞思训练得到更好的提升，取得好成绩。

作为父母教育孩子是非常重要的事情，福建泉州全封闭式管理学校感谢您今天浏览“福建泉州专门教育孩子叛逆学校有哪些好的”的相关知识！