南平青少年叛逆特训机构

孩子叛逆期是什么时候

人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理、生理发育特点，父母应对的方法也要不同。

1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。

2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

孩子叛逆期发展特征

发展特征一：感受并学习处理更多的情绪

研究发现，152岁的学步儿，会开始试着去控制令他们苦恼的人或物，他们也会透过和同伴说话，或玩玩具等策略，因应需要等待点心或礼物的挫折。

发展特征二：是个追求自主的探险家

心理学家艾瑞克森认为，13岁是人格发展成活泼、自动、或愧、怀、疑的关键。这个阶段，儿童必须学习自主，吃饭、穿衣、大小便等。若无法独立、自主，孩子可能会转而感觉羞愧，怀疑、自我能力。

发展特征三：变得更为倚赖?

这个时期，也会发展出另一个极端，更倚赖在婴儿时期。胆大包天的孩子，可能突然变得黏人、胆小、怕陌生人、怕分离、怕黑或打雷。

发展特征四：公然挑战父母，爱说不要

学步期的孩子爱说：不，因为孩子突然发现，这个简单的字，竟然可以拒绝大人的指示。弘光科技讲师李淑如解释，在小孩心中，大人世界原来是绝对权威的，当他敢挑战、敢尝试，碰撞原来很权威的大人世界，正是成长的宣示。

发展特征五：以为自己是宇宙的中心

学步儿：以为别人所想、所见、所感觉的，理应跟他一样，无法理解。每个人有不同的想法。经常遇到的例子是：玩捉迷藏时，他把头埋进棉被，而露出整个屁股，却喜孜孜，以为自己躲得很好；或把最喜欢的海绵宝宝送给你，以为他喜欢的东西，全世界也都喜欢。

孩子叛逆的心理原因

1、我已经长大了，我能行

一般在孩子2、3岁时，会出现孩子的第一反抗期，当孩子能够熟悉地运用我这个词时，家长应该感到高兴，因为孩子的自我意识已经开始萌生，独立意识也在迅速发展。经常说：不是。孩子，希望自己能够影响周围孩子能力的增长，也让他急于向别人表现：我已经长大了，我能行。

2、为什么我不能

父母在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则，比如，要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可，并接纳家长提出的要求。

3、试探家长的底线

孩子通过这种语言上和行动上的反抗，来测试成人的耐心，他想知道成人对他的顶撞和反抗会有什么反应，同时，也告诉大人：我已经不是个小屁孩了。

家长在遇到孩子这种试探、底线式的顶撞和反抗时，一定要明确地表明自己的态度，允许或不允许，都要彻底地执行。除了危险和有悖原则的事，不能让孩子做主之外，在其他事情上，还是要给孩子多一些权利，让他能够按自己的意愿来做。

他可能知道，要是乖乖地把积木收拾好，拿到里屋去，爸爸就会一直和叔叔在客厅里谈话，就不会陪伴他了。而此时，他只需要顶个嘴，爸爸的全部注意力就会集中到他身上。如果家长常常陪伴孩子，常带孩子参加各种亲子活动，那么，孩子就会认为自己受到了重视。

5、我在表达自己的观点

如果家长属于权威型，则孩子会处于弱的地位，没有机会展示自己和得到锻炼，久而久之，孩子就会变得有话不敢说，有想法也不敢表露，从而导致其独立做事能力差，优柔寡断，缺乏主见，应变能力差。

孩子叛逆期如何教育

父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段，只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过叛逆期。

1、情绪紧张的孩子更易反抗，在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息，或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。

周围环境的变换，也会让孩子紧张、反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干。这时，父母应理解，孩子，在他生病的时候，不妨多宽容他们一些。

2、保护孩子的安全：孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后，你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果，比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒，你要告诉他，妈妈，不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。

3、让孩子学会与人合作。举例：告诉孩子，询问，与命令，产生的效果截然不同，比如：把书拿给我，好吗？

4、父母的要求应合理：对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具，比让他无偿地把自己的玩具给小朋友，更容易，让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯，如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光，让他得逞，你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕，如果你想吃蛋糕，应该对妈妈说，慢慢地，孩子就学会用语言表达自己的想法。

5、做好孩子的榜样：父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。

除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦，而控制不了自己的情绪，这样做，对孩子、对你自己，都是很好的选择。

七个措施应对孩子叛逆期

措施：1、激将法：利用孩子唱反调的心理，想要孩子做什么，就偏偏不让孩子做什么。

运用示例：父母让孩子吃饭，孩子偏不吃。父母可采取激将法：要求孩子不吃饭，孩子反而拼命要求吃饭；不让孩子关灯，孩子反而要求关灯。注意：使用这一方法时，语气尽量真实、平静，要根据孩子情绪适当调整。此外，相反的，你去做xx的激将法，并不有效。

措施2：冷处理，装作没看见。

运用示例：孩子到处扔东西，以吸引父母注意力，装作没看见，继续和爸爸聊天，孩子看见，没？引起，她想要的，效果，就自动停止。

措施3：把问题交给孩子，让孩子自己想办法解决。

运用示例：孩子吃苹果，是故意乱扔苹果皮，就是不肯扔到垃圾箱，父母可以等苹果吃完，装作才看见的样子，大吃一惊，问孩子：怎么？乱七八糟的？怎么办。

措施4：传递正面信息，明确告诉孩子要怎么做，不要说：不能怎么做。

运用示例：孩子到处乱写、乱画，把墙壁弄的一团糟，这时，父母可以告诉孩子，画画要在画板上，注意，不要指责孩子乱画。

措施5：借助权威：通过孩子特别喜欢或佩服的人，告诉孩子怎么做。

措施6：运动发泄法：精力旺盛的孩子，逆反行为越强，通过运动、游玩，使孩子精力有发泄的渠道。

运用示例：孩子在家，一会要吃零食，一会要看电视，到处搞破坏，就是不肯乖乖玩。可带孩子去公园或游乐场，或与孩子一起玩一些消耗精力的游戏。

措施7：父母要言传身教，做孩子的榜样。

运用示例：孩子爱打人，打过许多小朋友，甚至家里人也打过。这种情况下，父母若用打来教育孩子，只会让孩子变本加厉。

孩子叛逆的影响危害

叛逆，是一种长大了的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上，属于求异思维，是标新立异，希望引起别人注意的表现。如果家长在孩子叛逆期处理不当，或可能造成下面的不良影响。

1、叛逆心理增强

在叛逆期，如果家长一味压制，或是想通过高高在上的权威来迫使孩子听话，那么，十有八九会使孩子的叛逆心理更加增强。

2、影响孩子性格

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