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我们会非常认真地介绍我们的做法，很多家长听完后说，赖老师，您能给我一个方法解决孩子目前的问题吗？例如：我孩子现在早上经常不起床去上学，您能让我孩子明天按时起床上学吗？
讲述了许多孩子来夏山之前厌学、自卑、叛逆，是家长和老师眼中的“问题儿童”；来到夏山后，他们发生了一系列翻天覆地的变化：孩子懂得了自觉自发地学习，充满自信，也懂得爱己爱人，每个孩子的身心都得到充分自由的发展。本书通过丰富的事例、详尽的心理分析和论证，清晰地阐明了作者的教育理念，即主张尊重孩子的天性，以爱鼓励孩子自由发展。
今天对升纬与降纬这样的概念第一次听说，纪萍老师说到儿子不愿意去上学这个，很有触动，孩子是独立的人，妈妈不焦虑
心理医生当场就发话了：“这病我没法治！你们把顺序全都反了过来，怎么治？一个孩子连最本能的东西都不要了，你们却首先想的是‘上学’？正确的顺序不是应该先让他打消‘不想活了’的念头，然后好好吃饭，然后才轮到回学校上学吗？”这个告诉我们，家长在教育孩子中的本末倒置是造成孩子出现厌学情绪的重要原因。
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