我们会非常认真地介绍我们的做法,很多家长听完后说,赖老师,您能给我一个方法解决孩子目前的问题吗?例如:我孩子现在早上经常不起床去上学,您能让我孩子明天按时起床上学吗?

讲述了许多孩子来夏山之前厌学、自卑、叛逆,是家长和老师眼中的“问题儿童”;来到夏山后,他们发生了一系列翻天覆地的变化:孩子懂得了自觉自发地学习,充满自信,也懂得爱己爱人,每个孩子的身心都得到充分自由的发展。本书通过丰富的事例、详尽的心理分析和论证,清晰地阐明了作者的教育理念,即主张尊重孩子的天性,以爱鼓励孩子自由发展。

今天对升纬与降纬这样的概念第一次听说,纪萍老师说到儿子不愿意去上学这个,很有触动,孩子是独立的人,妈妈不焦虑
心理医生当场就发话了:“这病我没法治!你们把顺序全都反了过来,怎么治?一个孩子连最本能的东西都不要了,你们却首先想的是‘上学’?正确的顺序不是应该先让他打消‘不想活了’的念头,然后好好吃饭,然后才轮到回学校上学吗?”这个告诉我们,家长在教育孩子中的本末倒置是造成孩子出现厌学情绪的重要原因。
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