下午,刘老师罗列了“孩子不想上学、沉迷手机、不愿意跟父母沟通、考试焦虑、自卑”等15类青春期常见心理问题,让所有学员运用上午学到的理念进行分组讨论,只有多练习才能娴熟掌握。

我起初根本没有想到会让孩子小学就去一个封闭式管理的学校,但家家都有本难念的经,问题出现在自己的身上真的无能为力。目前孩子在学校里待了半个月了,跟老师沟通说孩子没什么多大的问题,我们做家长的才能放宽心啊。这种主要做封闭式管理的,帮助叛逆孩子的学校真的值得尝试,很有效率。

爸爸妈妈自己从小带的孩子,性格普遍阳光,开朗,活泼,这里不包含父母对孩子有暴力倾向的家庭,孩子从出生就在父母那里得到了足够的安全感,入园后分离焦虑普遍在一到两周即逐渐消失,并且很好地适应集体生活,不会反复焦虑,家长们也能很好地配合我们。
不过,家长需要认真客观地评估这所学校的教学质量,老师的教学水平和行为操守,以及孩子对学习的态度问题和学习上存在的具体问题。
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