大部分孩子成长都不是一直顺从家长的，他们有听话的时候，也会有叛逆的阶段，尤其是在青春期这个时候，孩子都会异常的活跃，往往和父母发生很多矛盾，这个阶段的孩子是让家长很头疼的。

很多人都有颗慈爱的心，只要有了孩子之后就会一头扎在家庭中，围着孩子转悠，自己失去再多也不会觉得难过。芳芳就是这样一个90后妈妈，儿子是在她的呵护下长大的，6岁之前孩子很听话懂事，什么事都会和妈妈商量。心里藏不住一点的秘密，不过随着儿子大些后，情况就发生了变化，儿子和母亲的关系也疏远了。

孩子上了三年级之后成绩一直是班里的后几名，芳芳每天都会陪着儿子写作业，作业不好好写总是挨老师的批评，芳芳发现一个规律，只要是自己不在孩子身边，作业肯定不能独立完成，一气之下芳芳对儿子开始严格管理。孩子对于妈妈的态度没办法接受，在孩子眼里妈妈似乎变了。

叛逆总是来得很突然，接受不了妈妈的管理，一次写作业的时候儿子对着妈妈大喊，你别老是管我可以吗，我就不喜欢写作业怎么了，听到此话的妈妈心里很难受。

面对孩子这种顶撞，芳芳一晚上没睡觉，一直在思考自己的教育方式，其实想要解决也是很简单的，看了李玫瑾教授的话，会有帮助的。

李玫瑾教授：当孩子开始顶嘴，父母要会说这3句话

1、孩子妈妈知道你生气，你冷静下我们来谈谈

孩子有了反应强烈的时候，父母稍微的安抚他们，不要直接强硬的对峙，孩子的性格没有成熟他们会比较感情冲动，在冷静后和孩子沟通交流，作为妈妈要站在孩子的角度去考虑，做他们强大的靠山，孩子也会放下偏执慢慢接受妈妈的意见。

2、你要开心的解决问题，对妈妈说讨厌会伤到妈妈的心

言语是一把利剑，会伤害到孩子也会伤害到大人，这一刻要冷静地解决问题，告诉孩子说话的方式。父母在与孩子交流时也要注意自己的言行，不然孩子很容易学会，而且会用到父母的身上，一句温暖的关心，孩子会很开心也会控制自己的情绪。

3、面对孩子无理的行为，父母可以转移他们的注意力

发生矛盾自然是谁都不愿意看到的，尤其是父母那么的爱自己的孩子，孩子无理顶撞家长，不要去直接找他的问题，可以转移孩子的注意力，不要纠结放在吵架的事情上，转移的方法可以让孩子做出选择，比如我们要出门了，你是换衣服还是选择就穿这身衣服出门。

教育孩子时，要如何掌握正确方式？

1、遵循孩子的选择

孩子有自己的想法家长们不要忽略去支持，支持孩子的选择让他们为自己的理想去努力，尤其是在小的时候建立孩子的独立思维，孩子感受到父母这种背后的支持，也会增加亲子之间的感情，在教育中很多方法需要父母一直去学习，站在孩子的角度思考，关系自然会少些矛盾。

2、帮助控制情绪

情绪对孩子来说也是必要的发泄，不然憋在心里不好受，父母帮助孩子如何礼貌地对待长辈，如何正确的和人交流，很多时候控制情绪做一个有素质的孩子，是会得到很多人表扬的，孩子习惯了不乱发脾气，也会习惯了做个有素质的人。

3、不要动手打孩子

对孩子动粗的行为不提倡家长做，这不像是在教育孩子，倒像是把孩子送上绝路，让他们形成心理阴影，对待孩子的沟通处理上，可以耐心的去交流，家长不好的行为会让孩子更加叛逆，更加僵化亲子关系。

你家孩子有出现以下特征吗？

非常容易发脾气

喜怒无常

几乎总是拒绝你要求他做的事

如果有，那么恭喜你

，你家娃大概率正处在叛逆期。叛逆是每个孩子都必经的路，也是每个家长必淌的河。

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本文内容为《叛逆不是孩子的错》一书的精华解读

引言

叛逆孩子都有着一些共同特点：非常容易发脾气、喜怒无常、几乎总是拒绝要求他们做的事。

他们最大的问题就是：不愿意接受成人的权威，他们常常气愤不已地大喊大叫“你们对我太不公平了”或者“你们为什么总是惩罚我”。

你可能尝试过暂时不理他；列出时间表；奖励表和张贴小红花；或其他软的/强硬的方法。这些策略都不起作用，因为叛逆孩子缺乏成熟的情绪情感，不能理智地处理挫折，不能从错误中吸取教训。

一旦你真正理解了你的孩子，学会了不要把孩子所说的当作他个人应该面对的事情，那么事情处理起来就容易多了。

如果你的孩子出现严重的暴力行为或者抑郁沮丧的症状，

建议

不过对所有家庭来说，学习这十天中的方法，都是有所帮助的。

第一天

1. 掌握孩子为什么叛逆

不要试图等待孩子自己走出叛逆期，这种消极等待的方法是父母在推卸责任。一些潜在的因素会诱发孩子的叛逆，包括：被同伴拒绝、学习困难、与父母相关的问题、外部创伤（例如性骚扰）、对外貌形象不佳的焦虑、兄弟姐妹之间存在的冲突、认为逆反很酷的观念。

无论诱发因素是什么，孩子的逆反是有目的的，孩子以叛逆的方式做出反应是因为他不知道怎样控制自己的想法和情绪。

当你在处理和孩子的关系时，牢记这一点非常重要。当你用暴力来对待叛逆的孩子时，其实你失去了掌控力，因为孩子会把自己接下来的一切错误行为都归咎于你的暴力。

记住一点，你并不孤独。大量看起来很不错的家庭都存在着叛逆的问题。平静地面对叛逆的问题，坚持十天，就会发生改变。

2.识别为人父母的积极行为

为了帮助你停止自我责备和获得控制感，让我们从积极的行为开始。读读下面的清单，检查一下你在这方面表现如何：

微笑

眨眼

拍拍孩子

站得很近

说我爱你

目光接触

拥抱

点头

握手

参加学校

会议

给予表扬

敦促上课

给予奖励

安排生日聚会

敦促参加活动

你每做一项，就给自己一个肯定的评价。当你做到了以上所有方面，即使你的孩子口头上不承认，也会在心里非常高兴、非常感激。

3.识别为人父母的消极行为

读一读下面的清单，检测你表现出来的消极行为：

吼叫

嘲笑

讽刺挖苦

打骂

忽视

唠叨

说教

打断

羞辱

停留在过去

批评

引发内疚

刺激挑衅

撒谎

跟别的父母说闲言碎语

威胁

贬低

扔东西

否定感受

没有耐心

不切实际的期望

如果你检查出很多行为都有份，也不要太难过。人非圣贤，孰能无过，以后注意尽量减少就好了。

花些时间来做减缓你自身压力的事：锻炼身体、看电影、爱你的伴侣。你的状态会变得更好，你能够放松，孩子的叛逆才会减轻。你的孩子需要你帮助他克服叛逆行为。

父母对一个孩子的行为、态度和生活方式的影响最大。关照好你自己，才是对孩子负责的方式。

第二天

理解你的叛逆孩子

没有哪个父母不爱自己的孩子，但大部分家长并不理解自己的孩子。叛逆的孩子几乎都会觉得不被家人理解，你也确实不明白他们为什么要这样做？理解是最为有效的消除叛逆的方法。

倾听是关键。倾听孩子不等于告诉孩子该怎么去做。要有无私奉献的精神，不带私心杂念地倾听，不急于对孩子下结论。

要做到这一点，有一些小诀窍：保持目光接触、消除分心、倾听时切忌开口、让孩子知道你在听着、不要一味的批评孩子。

理解孩子的障碍主要表现在：

1.给予未经请求的

建议

2.谈论家长自己的感受和经历而不是孩子的。（你这样我很生气）

3.使孩子的痛苦看起来不重要。（这很正常）

误解会引起更多的叛逆行为。引起你误解孩子的九大陷阱是：

1.期望你的孩子能够做他并未准备好的事情

2.对偶尔的不良行为上纲上线

3.阻止你的孩子表现得像个孩子

4.期望你的孩子满足你的需要

5.把孩子的错误归咎于他个人

6.忘记了责备和批评会带给孩子多大的伤害

7.忽略了充满爱意的行为的疗效

8.忘记了你是孩子的学习榜样

9.只看到外在行为，没有注意到孩子内心的爱和善良动机

只有爱是不够的，不表达出理解，孩子会感受不到你的爱。所以你首先要减少自己内心的负面情绪，要多看到孩子的优点和积极面。

第三天

1. 避免大喊大叫

对于叛逆孩子的父母来说，大喊大叫是个非常严重的问题。经常采用大喊大叫对孩子进行约束的父母，教育出来的孩子更可能出现人身攻击、语言攻击和社会退缩，而且缺乏积极行为表现。

在你大喊大叫时，孩子已经找到了你的弱点，并成功地干扰了你。他也跟你学会了大喊大叫。大喊大叫的诱惑在于它看起来会起作用，但是会导致孩子怀疑父母是否爱他。

久而久之，他就会认为父母对他的爱取决于他的行为而不是他这个人。这令孩子非常沮丧和害怕，因为他们很难控制自己的行为和反应。

你可以试想一下，你的配偶、父母、领导对你大喊大叫时你的感受。你会发自内心的感激和爱他们并纠正自己的行为吗？没错，你的孩子也不会。

大喊大叫的真实原因是你想表达你的愤怒。当你真的愤怒时，你可以告诉孩子：“我现在真的快要疯掉了。在我平静下来之前，我得先处理好自己的情绪问题。”

识别大喊大叫的原因是解决这个问题的关键。

2. 如何减少大喊大叫

造成父母大喊大叫的主要原因来自于：

遭受强烈挫折的反应

我父母对

我大

大喊大叫成为一种习惯

大喊大叫是我唯一的选择

在学习停止大喊大叫的方法之前，首先要明确两点心理准备：不要指望马上就产生效果；你的目标是支持孩子而不是反对他。

下面是帮助你停止大喊大叫的25个办法：

成为主动的倾听者

通过理解让你平静下来

问一问自己到底是谁

认识到愤怒的信号

不要把所有事情当成针对你个人的行为

提醒自己孩子并不总是不听话

运用幽默

用低声细语替代大喊大叫

学会使用身体语言

不要羞辱孩子或谩骂他

就让它过去吧

平静祈祷文

记住你是要控制局面

适可而止

说让我想一想

想象你家在电视直播里

确保你自己的需要得到了满足

进行自我谈话

对自己进行记录

想一想心平气和、强有力的偶像榜样

你的指令要简短清楚

想想最后的日子

提前计划预演练习

问题发生时就处理

想一想总统就在面前

第四天

1. 避免权力争夺

没有什么比你与叛逆孩子之间的权力之争更加糟糕的了。权力争夺战通常非常激烈、情绪化甚至丑态百出。往往落得个两败俱伤的境地，你甚至会更惨。

有时你认为有些原则是必须坚持的，但其实是你的心灵受着输赢感的控制。当你学会了如何避免与孩子一争输赢时，孩子的叛逆行为就会越来越少。

叛逆孩子权力争夺背后的驱动力是，他们对自己有什么权力抱有不切实际的期望，他们认为自己和父母是平等的。在权力争夺之后，他会强烈的感觉到你不爱他。无条件的爱是避免权力争夺的最重要武器。

很多父母没有意识到，他们之所以和孩子展开权力争夺，其实是在进行自我防卫。其实他们不必自我防卫或说服孩子他们才是对的。权力争夺时父母是和孩子差不多的情感水平。只有放弃掌控权，才会对孩子产生积极的效果。

首先，改变你的心态。记住下面三句话：

应对孩子，不要操控他，而是要赋权让他自我感觉良好；

当你心平气和、果断坚决地表达你的看法和信念时，你的孩子更可能会听；

没有哪个成人讲过由于父母太理解他们了而度过了一个可怕的童年。

其次，学会给孩子选择权。就算你对孩子的控制成功了，也是在让你的孩子与你越来越疏远。

告诉孩子不同选择的结果，冷静坚定地提出具体的要求，而不是权力争夺。

2. 避免权力之争的16个秘诀：

在平静的时候多做预防工作，沟通和爱

注意提前通知，尊重孩子的知情权

观察你在做什么示范

有个明确的界限，而不是永远说不

说出你的想法后就走开

有礼节地提出要求

想一想妥协

避免负面标签

培养自己独立完整的自尊体系

运用幽默

告诉孩子他有权力

记住少说为妙

给予选择并要求选择

说“我理解，但是……”

孩子也有权利说不

不是每件事都会引发权力之争

第五天

1.加强孩子的积极转变

虽然叛逆的孩子想要自我感觉良好，但他们并不知道怎么做才会自我感觉良好。大部分叛逆的孩子存在着自尊方面的问题，因为他们在跟其他人交流上存在着困难。所以你的工作就是提醒他们自我感觉良好。

一个简单的办法就是去夸一个5岁的孩子能自己穿好衣服，或者15岁的孩子能不晚归。无论年轻还是年长，我们都是快乐的追求者。当你的孩子做了一些令人愉快的事情时，你的正面奖励都会让他觉得开心，这个过程叫做正强化。

这是个有效的手段，几乎可以产生立竿见影的效果，进而鼓励那些叛逆的孩子想要变得更好，或者更加合作。

很多父母会吝惜口头奖励，反而用物质进行贿赂。用物质贿赂孩子会让孩子找不到表现好的感觉，只会想要奖励。事实上，父母给予孩子最有力的奖励是简单的，没有任何成本的——它就是口头表扬。

有的家长不喜欢表扬孩子，是因为自己的期望太高了。事实上，进步是一点一滴累积起来的。

2.怎样表扬孩子

表扬孩子时要注意以下问题：

表扬时的态度要真诚

同一个事情不要重复提及太多次

表扬时要说出事实

表扬越快越好

表扬要多样化和见机进行

不要吝啬表扬

表扬能够创造奇迹，并且能够穿透层层障碍。

当然，可以在表扬的同时给孩子一个礼物作为奖励，在给与口头奖励的时候，请遵循以下六个步骤：

一，了解你的孩子会看重什么

二，让孩子参与设计奖励池

三，不要让物质奖励取代口头奖励

四，要在遵守良好行为的情况下给与奖励

五，要出乎意料

六，答应的奖励要做到

即使对你自己，正面的表扬和肯定也是必不可少的。偶尔给自己一个奖励也是不错的方法。

第六天

1.依靠纪律约束

和其他孩子比起来，叛逆孩子更具挑衅性，而且对纪律约束更加抵触。这是因为他们情感上还不成熟，不会变通，很难处理冲突。

多多鼓励并支持你的孩子去学习，去做出合理的选择。如果你的孩子做不到，那就帮他吸取教训，而不是过度惩罚他。可靠的纪律是关爱和理解。只有当你和孩子之间有了充分的相互理解，纪律才能发挥出最好的效果。

经常使用惩罚是没有什么效果的，因为孩子对这种强度已经逐渐适应了。时间久了，父母为了达到一定的效果，就会变得越来越严厉。后果惩罚就会升级，直至失控。同时，孩子的恐惧、愤恨、痛苦就会湮没他们学习的潜力。

正确答案是换位思考，这才能做到让孩子承担后果的同时又做到非控制。只要你在管教孩子的时候想到教导而不是采用强制手段，你就做到了非控制。

控制：“你打你妹妹，显然你不能控制自己，给我起来立刻滚回自己房间！”

非控制：“你打你的妹妹，我感到很担忧。我希望你回到自己房间想想自己的行为。等大家都平静下来后，我们再讨论这件事。”

2.纪律约束时的注意事项

首先，言行要一致，说了，那么就要有执行。

其次，当孩子出现不当行为后马上做出处罚。

第三，愿意协商。

第四，在制定家庭规则时尽可能让孩子多参与。

第五，帮助孩子理解规则以及破坏规则的后果。

第六，私下给予回应。

第七，要告诉孩子你多么爱他。不喜欢的是他的行为，而不是他本人。

要记得，有效的纪律不是为了证明你是掌控者，纪律约束也不同于惩罚。叛逆的孩子已经付出惨重代价了，我们应该帮助他们学习不同的管教方式，而不是继续惩罚他们。

体罚更加是无效的，只会让孩子学会在你面前不犯错，但他自己并不知道正确和错误的界限。

如果父母太温和而不能回应叛逆孩子的错误行为，那么他们就会失去

威信

纵容型家长的叛逆孩子和专制型家长的叛逆孩子一样多。很多家长对孩子的纵容其实是对自己儿时经历的反叛。如果你不过分顺从或者冷漠的话，你的孩子叛逆行为会减少，会更加尊敬你。

第七天

调动家人的支持

你、你的配偶、其他的子女，甚至你的亲戚朋友，都会对叛逆孩子的行为产生很大的影响。所以要学会一些诀窍去争取全家人的支持。

首先，不要拿叛逆的孩子和其他孩子进行比较。要多创造兄弟姐妹之间合作的机会，比如大家一起猜字谜、根据一个新菜谱一起做饭、合作创作一幅画或者发明。

你的孩子们需要知道，你会尽最大努力去满足他们每个人的独特需求，当然这并非就意味着对每个人一模一样。公平并不意味着完全一样。尽可能为所有孩子提供与你单独相处的时间，会让他们都觉得自己是特殊的。

你的婚姻越牢固，孩子的叛逆行为就越少。一种帮助夫妻重建感情关系的做法就是，培养与孩子无关的共同兴趣，做一些新鲜的事情。

除此之外，下面三条

建议

1. 父母结成联盟

2. 综合运用本书中的策略

3. 一起开怀大笑

单亲家庭也可以帮助孩子摆脱叛逆，方法是获得更多亲朋好友的支持。

第八天

减少孩子在学校里的叛逆行为

孩子在学校里的叛逆行为会有不同的表现形式：有些会与老师和同学争吵、打架；有些会逃课；有些比较隐蔽比如不做作业、不参加班级活动或者不愿去上学。

一个老师对学生的自我认知影响巨大。对叛逆学生来说，他们很难适应并管理好他们的挫败感和其他情绪。他们通常会向那些他们感到威胁或者没有接触过的老师和同学发起攻击。

叛逆孩子不停告诉自己和他人，他们的老师是不公平的，以此来确认自己的感觉。这可能未必是说谎，但通常不会是全部事实。家长在此时要扮演校方顾问的角色，协助老师共同来解决问题。

当老师也学会了用前面讲过的冷静、坚决和非控制的开明方式对待孩子时，孩子的行为就会发生变化。

老师对待学生的方式对学生的自尊心有很大的影响。如果一个叛逆孩子感觉自己被轻视了，他很可能会以更加叛逆的方式来补偿他自卑的感觉。

当你到学校去处理孩子的问题时，要做到以下几点：

1. 保持冷静、坚决和非控制的态度

3. 参与其中，成为解决问题的伙伴

4. 与学识渊博的人或者专业人士沟通请教

5. 对自己要什么有清楚的认识

6. 告诉老师他需要了解你孩子的哪些方面

7. 表扬老师

8. 支持学校的工作而不恼火。

第九天

克服顽固性障碍

顽固性障碍通常来自以下原因：注意力缺失多动症、学习障碍、抑郁症/躁郁症、焦虑、酒精滥用和药物滥用、健康问题、阿斯伯格综合征、抽动-秽语综合症、其他突发事件。

遇到这种状况，除了坚持前面八天所学到的东西之外，教给孩子一些心理健康的知识是非常重要的。

另外，一定要寻求专业心理专家或医生的帮助。

第十天

从长远减少叛逆行为

经过了前九天的学习和实践，我相信你的孩子取得了巨大的进步。但请记住，孩子的叛逆可能会反复。

当孩子用叛逆试探你的耐心的时候，请不要失去信心。坚持下去，不要恐慌。保持前进的步伐，承认自己的不足，远离消极质疑的陷阱。对孩子始终保持宽松，邀请老师、家人共同参与。

最后，不要忽视你的业余生活。你有精彩人生，孩子才会真正觉得安全。

结尾

放弃对孩子的控制，

才能获得更多的掌控权；

不再强迫孩子听话，

孩子才会开始听你的话。

你是如何处理孩子的叛逆期的？

- END -

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怎么处理孩子的逆反心态 ？

感觉上孩子的世界观都是很单纯的，很多时候都是凭感觉与人交流，现在的孩子叛逆，很多情况下就是因为跟家长接触交流的时间太少，白天都在学校，晚上回到家又是一个人写作业，可能他对父母根本没有任何的了解和共同语言，只是血缘上的亲而不是感情上的亲，他自然不会认可父母说的话。就我们自己而言，如果一个不算熟悉，仅仅是天天能见到的同事，以一种居高临下的姿态对你的行为进行指点时，我们自己也会有叛逆的心态。所以多创造点机会与孩子交流，可能是共同做顿饭，共同完成一个游戏之类，可能关系会有所改善感觉上孩子的世界观都是很单纯的，很多时候都是凭感觉与人交流，现在的孩子叛逆，很多情况下就是因为跟家长接触交流的时间太少，白天都在学校，晚上回到家又是一个人写作业，可能他对父母根本没有任何的了解和共同语言，只是血缘上的亲而不是感情上的亲，他自然不会认可父母说的话。就我们自己而言，如果一个不算熟悉，仅仅是天天能见到的同事，以一种居高临下的姿态对你的行为进行指点时，我们自己也会有叛逆的心态。所以多创造点机会与孩子交流，可能是共同做顿饭，共同完成一个游戏之类，可能关系会有所改善如何应对孩子的叛逆心理????先看一个例子。

????王老师，您好！我儿子上初一了，感觉很多事情开始难以沟通。比如，和同学网上聊天、甚至上网时不喜欢家长站在旁边，进来取件东西都反感，他说希望自已有个独立的空间；如果和家长有不同意见，就会比较暴躁，说话不耐烦，让我感到难以接受；还有穿衣带帽越来越有“主见”，可是天冷啊总得多穿点吧……????这就是进入青春期的叛逆心理。????其实我觉得这个问题家长应该反问一下自己，为什么孩子听不进去呢？我们可以考虑这样几个问题，第一，我们的做法是不是真的为孩子着想了？??第二个问题，我们的爱孩子感受到了吗？??第三个问题，孩子为什么没有感受到？----因为他觉得家长所做的不是他所需要的。那我们应该考虑孩子那时需要什么？????我们若是真的为孩子着想，就一定要给他最及时、最需要的帮助，并且这样的帮助应该是能让孩子感觉到的。????不是我们想对孩子好就是真的对他好，而是孩子感受到并接受才是真的对他好。????孩子上了中学以后，应当适当转变与孩子的交流方式。孩子小的时候，我们可以多指导他一些学习方法、生活习惯等，????但是孩子大了以后，我们若还是那样喋喋不休，孩子肯定会有反感。?并且他觉得自己已经长大，应该“能独立”处理问题，应该有自己独立的空间了，所以我们最好此时做一个好的听众，并从倾听中捕捉最好的战机。

孩子的逆反心理怎么处理？

碰到孩子的抵触逆反心理，首先要把握好自己的情绪，欲速则不达。其次再换位思考一下，循序渐进地开导他，我想会事半功倍的。学一点儿童心理学知识，掌握孩子心理发展的规律和特点，树立正确的观念，尊重、信任孩子，对孩子不摆架子，平等相待，可在很大程度上避免孩子的逆反心理。

处理孩子的逆反心理要注意方法。比如：

(1）认真分析。遇事家长要想一想，为什么孩子会产生这样的行为？只有认真分析，查明原因，才能提高家庭教育的艺术性。

（2）冷处理。一旦孩子出现逆反心理，家长不要急躁，不要以任性对任性。正确的做法是“冷处理”，对孩子的哭、任性、要挟不予理睬，等他静下来再教育诱导。

（3）学会利用。家长可掌握孩子争强好胜的心理，利用逆反心理来激发他，如用“你不会穿衣”、“你不会数数”之类的话来刺激他们，其效果有时比正面说服还好。

（4）发现闪光点。逆反心理在思维形式上与求异思维有某些相似之处，其中包含某些独立思考的倾向。家长可从孩子的言行中发现闪光点，作为因材施教的依据，在日常生活中培养孩子好奇好问、爱动脑筋等良好品质和个性。

对待孩子的逆反心理，做父母的不要着急。父母的态度很重要哦……

注意不要与孩子正面冲突，尽量顺着孩子的节奏，使孩子听话

不要把孩子当出气筒，要把孩子当做家庭的一员，有事与之商量，父母尊重孩子，孩子也就不会再与父母作对了……

您可以试一试改变自己命运有方法的，看电影《了凡四训》，看《俞净意公遇灶神记》就明白了。

人死了，他的神识离开身体，刚离开，他身体还没有坏，他不知道痛痒；他要知道痛痒他就是活人了，他就不叫死人。所以知道痛痒的、知道苦乐的不是这个身体，是识神。也就是说，我们人、一切动物是精神跟物质混合的这么一个身体；植物、矿物只有物质的身体，没有识神。在佛法里面称为“有情”跟“无情”，有情众生是动物，无情的众生是植物、矿物，用这个来区别。这些事跟理，都要搞得清楚、搞得明白。（阿难问事佛吉凶经15-13-82）

精彩。今日世界最深重的危机

香港佛陀教育协会荣誉推出

和谐拯救危机

http://www.tudou.com/playlist/playindex.do?lid=1251793

求子之道——印光大师著

家庭教育发隐

世乱极矣，人各望治，不知其本，望亦徙劳。其本所在急宜知之。家庭母教乃是贤才蔚起。天下太平之根本。不于此讲求，治何可得乎。

母教第一是胎教，胎教乃教于禀质之初。凡女人受孕之后，务必居心动念行事，唯诚唯谨，一举一动，不失于正。尤宜永断腥荤，日常念佛，令胎儿禀受母之正气，则其生时，必安乐无苦。所生儿女，必相貌端严，性情慈善，天资聪明。

及至初开知识，即为彼说做人之道理。如孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻等。及三世因果之罪福，六道轮回之转变。俾彼心中常常有所恐怖，有所冀慕。再令念佛、念观世音，以期增福增寿，免灾免难。

不许说谎话，说是非，打人骂人。不许糟践字纸，糟践五谷，糟践一切东西。不许乱吃食物。不许与同里群儿聚戏。

稍长，即令熟读太上感应篇，文昌阴骘文，关帝觉世经，俾知有所师法，有所禁戒。一一为其略说大意，以为后来读书受益之前导。幼时如是，愈读书愈贤善，不患不到圣贤地位，光宗耀祖也。否则任性骄惯，养成败类，纵有天资，亦不知读书为学圣贤，则读的书愈多愈坏。

古今大奸大恶之人，皆是有好天资大作用之人。只因伊父母先生，均不知教学圣贤，躬行实践。止令学文字，为应世谋利禄之据，其智识之下劣，已到极底。以驯至于演出废经废伦，争城争地，互相残杀之恶剧。此种祸乱，皆彼父母先生，不知教子弟之道所致。自己纵无大恶，而坏乱世道人心之罪，当与彼子弟同受恶报于永劫矣。

吾故曰，教子为天下太平之根本，而教女为尤要。以人之幼时，专赖母教。父不能常在家内，母则常不离子。母若贤慧，则所行所言，皆足为法。见闻已熟，心中已有成规。再加以常常训诲，则习已成性。如镕金铸器，模型若好，器决不会不好，以故教女比教子尤为紧要也。以贤母由贤女而来，若无贤女，何由而有贤母。无贤母，又何由而得贤子女哉。

此种极平常之道理，人人皆能为之，所痛惜者，绝少提倡之人。俾为母者，唯知溺爱，为父者，亦无善教。及至入塾读书，为师者亦由幼时未闻此义，故亦不知读书为学圣贤，不教生徒躬行实践圣贤所说之道。但只学其文字，以为谋利禄计。而不知学圣贤有莫大之利益，自己与子孙，生生世世，受用不尽。

谋利禄，谋之善，不过现生得小富贵而已。谏之不善，现生身败名裂，子夭孙绝者，比比皆是。

人与天地共称三才者，以有以先觉觉后觉，继往圣开来学之功能，故得此尊称。若不以学圣贤为事，则是行肉走尸。唯知饮食男女之乐，则与禽兽何异。人之一字，尚是冒名，况与天地共称三才乎。冷处理多沟通、讲道理