深以为然，鞋子不合适不必硬塞，否则磨了自己的脚，

很显然，正确的价值观念系统，无疑是要有利于孩子身心健康发展的，而错误的价值观念系统则是阻碍孩子身心健康发展的，身心健康永远是价值观念系统正确与否的重要衡量标准之一。那问题来了，当孩子的价值观念体系是错误的时候，会有哪些具体表现呢？

这又说明了什么呢？说明了孩子在过往的原生家庭中，在自我认同的情感需求上是匮乏的，是被父母忽略或亏欠的，时间长了，孩子便在内心种下了渴望证明自己的种子，但其源头是一种匮乏心理，正如某哲学家所讲：“当我们渴望证明的时候，实际上我们已经输了。”

因此，问题的根源在于父母，在于我们如何向孩子传递与“匮乏心理”相反的“富足心理”，但是很多时候，我们父母的内心也是匮乏的、沮丧、不满足的，比如我们对待孩子的成绩、分数、吃饭、睡觉等等，总是报以“不够好”、“不满足”的态度，与孩子相处，实际上则是向孩子传递我们父母内心的匮乏心理；

正如著名心理学家露丝·罗茜在其著作中所说：

“你对自己和他人所持的态度，是成功唯一的绊脚石。”

而当我们的内心是处于匮乏的状态，处于不安全以及不满意的状态，这就相当于处在一个倾斜的，随时可能面临崩塌的房屋内，我们是没办法故作镇定地告诉孩子，我们目前很安全很幸福，尽管嘴上说得出口，但是在内心心理，我们也是不相信的；

因此，除非我们真正感受到了安全、富足、满意，否则，我们根本无法向我们的孩子以及家人传递安全、富足、满意的体验感，哪怕我们嘴上说对孩子当前处境很满意，也是无济于事的；

因为，孩子很快就能够从我们紧张、焦虑、眉头紧锁、唉声叹气的情绪中解读出来——“妈妈对我很不满意，我太令父母人失望了，我压根就是一个没有希望的人……”

更确切地说，如何让自己拥有富足、安全、满意的内在情绪状态，是改善亲子关系的前提条件，否则，学再多技巧也没用。

1. 帮助孩子之前，先解决父母自己的情绪问题；爱孩子之前，先要学会爱自己，回忆过去自己的闪光点，找到爱的初衷，接纳自己。

2.我（父母）是一切的根源，遇到困难要反求诸己，通过改变思维方式来改变心态，最终解决问题。

3.不要在孩子任何言行上添加无谓的观念和想法，不要自己创造情绪。创造情绪等同于自我伤害。切记：放下屠刀，立地成佛：成“佛”，才能放下屠刀，树立目标，再找依据。

4.真实表达自己想法，如孩子不接受，则不多言，保留意见，另找时间沟通；别忘了，每个孩子都是独立的个体，和他人没有可比性，面对困难，我们要做的就是真正的接纳，尽可能打好手中的牌。