十一岁的孩子该怎么管？

女儿近一段时间不知是到了逆反期还是咋滴，跟谁说话都顶着说，钢琴不去练，作业不爱写，家务也不做。说轻了翻白眼，说重了进卧室把门一反锁，怎么敲也不开。

半个小时后，女儿最爱吃的香肠烤好了，媳妇示意我叫她起来。我把她叫起来，开导了一番，拿烤肠给她吃。

做晚饭时，女儿把偷藏的零食拿出来，默默的给我一块，给她妈一块，算是认错了。吃过饭，又去刷了碗，下楼去练琴。

晚上女儿跟她妈谁，俩人叽叽咕咕不知道说的啥，又和好了。

第二天，女儿生日，又给她布置了一下，买了蛋糕，一切又恢复了正常。

朋友们，遇到逆反心理的孩子，你们都是怎么教育的呢？

我们经常会发现，学生一旦到了十一二岁以后，尤其是上了初中以后，很多的孩子就开始不听话了。更多的时候他们是听不进批评的话，有的时候明明做错了，她却不肯承认错误，非要辩解几句。

我班上有个学生，今年13岁，在班上同学们和任课老师都觉得他挺好的，喜欢笑，有礼貌，也热心帮助人，可就是成绩不怎么样。

这就是典型的青春期叛逆。青少年为什么会有叛逆心理？

当孩子很小的时候，你经常累的体力不支，可是现在他们长大了，你又常常在精神上担精竭虑，更多的忧愁，更多的争吵，更多的心理较量。

那么如何才能让自己在保持冷静的同时，对青春期的孩子实施有效的管教呢？

3、家长错了要对孩子说“对不起”

5、信任孩子，聆听孩子

处于青春期或者即将进入青春期的孩子，不能够靠控制他们，而是要影响他们。你无法控制一个10来岁的孩子，但是你能够通过聆听和提问来影响他。

讲大道理不如先问孩子一些重要的问题，然后仔细地倾听更有效，后者会帮助青少年对情况做出成熟的判断和决定。

尽量地相信孩子，并且肯定孩子。你的信任会让孩子面对困难的时候，不会轻易的退缩，并且做好准备去实现自己的目标和梦想。

结语：“每一个孩子距离成功，只差一个有爱心的成人。”让我们用关爱、信任、理解和宽容去和孩子沟通，去和孩子交流，去和孩子一起实现他们的梦想。

孩子十一岁不听话，叛逆怎么教管

1、保持冷静

孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。

2、寻求意见

管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。最好的办法失去寻求心理专家的帮助。

3、了解孩子

家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。

4、改变教育方法

很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。

扩展资料：

相关延伸：叛逆的影响危害：

处于青春期的少年最普遍的现象就是叛逆。叛逆,往往就使得青少年在家庭生活中与长辈产生矛盾,与家长格格不入。叛逆的青少年,总是听不进长辈家长的教导,而且容易产生高傲,自以为是的心理,并且容易冲动,因此处在叛逆心理下的青少年,在没有帮助指导的情况下最容易对社会产生危害。

“叛逆”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。

处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。这些年来社会上多发的青少年“逆反期”杀亲案（如徐力杀母案）、出走现象、自杀事件等无不说明，如果在这一特定时期疏导失当，将会发生多么惨痛的后果。

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。?

在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

2、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长,在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来,尝试着多一分耐心。

问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时,也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

3、允许叛逆期孩子失败

你既允许他去做事情，就要允许他失败，这是整个教育过程中很重要的一个环节。回想第一次做事，我们也不一定做得很好。所谓“吃一堑，长一智”，谁没经历过失败或是做过错事呢?或许你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。我们都是这样学会做事才成长的。孩子的成长过程也是这样。

如果我们想到我们的孩子也许会犯错，孩子果然犯错了，我们还应该发怒玛?问题在于我们若允许他失败，我们就不会愤怒。对于孩子遇到了特别有兴趣的事情想做，要允许他去做。前提是合规合法、合理合情、有所节制。也无需过于担心会影响孩子以后的前途。

4、家庭关系采取民主制度

这个时期内，我们大人在作家庭内部事务的决策时，不妨也邀请他们也加入进来，听听他们的想法。一来让他们感受到他们是家里的一员，正确的意见若被采纳，取得我们认同，对他们也是一种生活锻炼;二来让他们感受一下大人的压力，感受与大人的意见相比较，就是考虑全面和成熟与否。

家长如果一味简单粗暴的批评指责那肯定导致孩子叛逆，正确的方法是和孩子分析问题原因，给孩子提供合理建议，不是单纯指责孩子的错误。

5、减少冲突，顺应孩子，让孩子去体验

孩子叛逆不听话的时候，很多家长的第一反应就是立即制止，效果往往微乎其微，还让孩子对家长感到厌烦。“吃一堑长一智”，不如在确定危害性比较小的时候，顺应孩子的想法，让孩子吃点苦头。孩子受到了教训，就会意识到这种做法的危险，自己就不会再去做同样的事情才十一岁，应该还不到叛逆的时候，是不是让他做不喜欢做的事了，比如逼他学习了？这个阶段不听话应该严厉一些，看ta做错了就及时指出，让他养成好的习惯就行了，前提是你也不能给他太大压力。注意多交流引导，就像大禹治水，只能疏不能堵。多沟通，但是前提是你必须认识到时代变化的情况下，你的知识和经验也不总是对的。不要把自己的知识经验一股脑强加给孩子，孩子不听管教肯定是他认为你是错的，无论他这个看法是对是错，你们都应该好好的沟通。

最怕的就是很多家长没有精力和孩子交流，就一概而论说孩子“不听话”。

对于十一,二岁,特叛逆的孩子应该怎么办?

核心顺应，外围影响，给孩子一个耳濡目染的过渡环境，在轻松的氛围中，调节心理核心顺应，外围影响，给孩子一个耳濡目染的过渡环境，在轻松的氛围中，调节心理不能管的太严放放主要注意保持她心理健康给他自己解决问题的机会，让他自己决定自己的事！家长不要过分干涉，只是给一些建议就足够了。欲擒故纵！明知道他那样做的结果却是你的相反决定，但就让他去做；而且不让他停止，一定要守着他；让他感到这样做自己心里上有压力，也觉得家长为了他也尽心尽力，他反而会自己控制尺度。到这时你就达到了目的