幼儿园孩子做好4件事，不用上补习班，小学也能成为尖子生

很多父母在孩子上小学前，会把重点放在知识的准备上，但是，有些习惯可能比知识更重要，它们能帮助孩子具备“学习长跑”的能力。

第一件事：具备初步阅读能力

J妈的小外甥女，上学校之前，她妈妈给她读了大量的书，家里的绘本少说也有1000本了，但是孩子上学后，读题读不懂，语文考试的阅读题不会做。

孩子妈妈找我探讨这个事情，J妈明白：给孩子读书，或者说孩子阅读量大，不等于培养孩子的阅读能力也强。

孩子的阅读能力包括：孩子的阅读速度和孩子的理解能力。

很多孩子卡壳在阅读理解能力上。

提高孩子阅读能力的方法很简单，每次家长给孩子阅读后，或者孩子自己读了一个故事后，家长要学会提出五个问题：这个故事讲了谁，发生在什么时候，地点是什么，故事的过程如何，什么人都做了什么，这个故事告诉你什么道理。

第二件事：具备控笔能力

孩子小学后，写字歪歪扭扭，就是控笔能力差。

孩子控笔能力是写字的根基，是写字的基本功。就像盖房子需要打地基，运动员需要练习体能，弹琴需要练习指法一样，孩子想写好字，也要练习控笔能力。

孩子练习控笔，包括握笔的姿势，用笔的着力点，用笔的力道力度，掌控整根笔的能力。

家长给孩子练习控笔，可以先从画画开始，培养孩子拿笔的兴趣，再逐渐过渡到笔画和字上面，切记不可直接从临摹字帖开始。

第三件事：有时间概念

学习尖子生，都具有时间概念。别人用1个小时做完的事情，学霸们可能20分钟就做完。为什么呢？因为他们有时间概念。

时间概念很抽象，让孩子对时间有概念，最好让时间能被看见。

育儿书籍《不急不催》里面也提到：孩子6岁前对时间概念很模糊，不知道父母口中的3分钟到底是多久。

J妈建议家长采用PCP儿童时间管理模型，帮助孩子强化时间概念，PCP是英文计划力，坚持力和专注力的首字母缩写。

计划力是基础，专注力是关键，坚持力是。

家长可以给孩子准备一个小计时器，什么样子都可以，只要让孩子看到时间在变动。

再跟孩子一起制定时间计划表，比如吃饭用30分钟，跳绳10分钟，读书40分钟，读英语30分钟。这是做计划。

在这个期间内，让孩子专注做这一件事，家长不打扰。一开始，孩子可能坚持不下来这么久，这时候家长要能控制自己的情绪，知道孩子的坚持力需要循序渐进地去锻炼。

按照这个方法坚持1个月，孩子就能对时间有概念，并且学会管理时间。

第四件事：能够坐得住

上小学后，每堂课的时间直接由幼儿园的15-20分钟，变成了45分钟。在这种情况下，孩子面临的一个挑战就是需要坐得住。

孩子天性好动，能够安静坐住45分钟，认真听老师讲课，并不是一件容易事情。

家长在幼儿园时期，就要有培养孩子专注力的意识，让孩子能坐得住。这也是培养孩子时间概念的关键。

练习孩子专注力，J妈建议给幼儿园的孩子使用《贴贴画》。

用过贴贴画的家长都知道，平时好动坐不住的熊孩子，玩起贴贴画来，自己能坐住一个小时。

J妈之前看过一位北大退休老教授，在孙子两岁的时候，就开始让孩子玩贴贴画，等到孩子上幼儿园的时候，专注力超强，理解能力也超过同龄人。

孩子上小学后，轻松成为尖子生。

贴贴画能够让孩子坐得住，因为它具有2个特点

第一：贴贴画满纸图画，吸引孩子注意。

贴贴画跟书不一样，它全部是彩色印刷，整页纸张就是背景图。色彩非常鲜艳。

小孩子天生对色彩感兴趣，贴每一页贴贴画的时候，就像眼前出现了一幕动画片，孩子注意力能高度被吸引。

比如这套《贴贴画》，主题是海洋动物，孩子看上去就好像看到海洋馆里面的画面一样，栩栩如生。

看动画孩子能坐得住，玩贴贴画孩子也能坐得住，道理是一样的。

贴贴画每一页就是一个主题，就像动画片里不停变化的画面，将孩子定在贴贴画书前。

第二点：孩子有控制感，实现了自主意识。

孩子从两岁后，自主意识增强，他们需要自己掌控一些事情。

贴贴画，就能让孩子们感受到这种掌控。

贴贴画贴在哪里，需要孩子们自己去判断，再用小手亲自粘贴上，整个过程，他们能充分发挥想象力，实现粘贴自由。

正是这种自由，让孩子能长时间坐得住，在没有任何压力和家长的要求下，轻松玩贴贴画。

贴贴画除了让孩子坐得住，还能扩大孩子知识面，像J妈说的这套贴贴画，32本，6000多张贴贴画，包括天文，地理，思维等方面的知识，孩子玩了以后，根本不用家长特意去教，玩着玩着就学会了。

全套两种，一种是《专注力贴贴画》，一种是《左右脑开发贴贴画》，内容不重复，两套互补，让孩子玩一次，就能看到孩子自己能坐得住了，让孩子坚持玩一个月，你会发现孩子做其他事情的专注时间，也有了明显进步。

贴贴画

上课走神是一个不良的学习习惯，会极大地影响听课效率，导致孩子成绩下降。而走神是原因是孩子的专注力不够，专注力与学习成绩是挂钩的，想要提高孩子的学习效率，提高孩子的学习成绩，就必须培养好孩子的专注力。

不过孩子专注力的黄金培养时期是2岁到6岁，如果在这段时间父母没有重视，导致孩子进入小学之后依然缺乏专注力的话，父母该怎么办呢？

对于已经进入小学的孩子，想要提高专注力，可以参考以下几个方式：

1、鼓励孩子上课提问或者回答问题

现在很多孩子在学校不会主动举手回答问题，有的时候，老师一个问题问下去，底下的孩子没有举手的，这样鸦雀无声的氛围会让老师很尴尬，也会很生气，于是会抽一些孩子起来回答问题。当老师抽选的时候，走神的孩子也会反应过来，把头低下来，生怕会抽到自己。

在这样的情况下，父母就要鼓励孩子多回答老师的问题，在老师抽查提问的时候，孩子的注意力是集中的，因此，老师不断地问问题，孩子也会不得不去认真听讲。要是孩子能够主动去回答问题的话，老师会更加开心，不管回答得对不对，看到有孩子积极主动地提问或者回答，老师都会鼓励的。所以在家中，父母就要给孩子灌输这样的想法，鼓励孩子去提问或者回答。

2、陪伴孩子读篇幅比较长的书籍

3、培养孩子对于学习的兴趣

没有兴趣的话，不管学什么样的内容，孩子都是不情愿的，也学不进去，专注力自然培养不起来。而孩子和成年人之间的思维方式是不同的，爱玩是孩子的天性，孩子起初只会玩感兴趣，父母就需要引导孩子在玩中学习，在学习中玩，让孩子发现学习的乐趣，这才能够让孩子产生学习的主动性，孩子的专注力才容易培养。

4、多鼓励孩子，少批评孩子

很多父母对于孩子上课不认真听讲的现象都是很生气的，会指责，批评孩子，说的话也会比较重，这样的话很容易打击孩子的积极性，也是给孩子贴标签的行为，这样的负面标签会让你容易给孩子的成长带来障碍。

因此，父母需要多鼓励孩子，善于发现孩子成长中一些微小的进步，鼓励孩子，比如；“你昨天只能坐10分钟，今天增加了5分钟，真棒”，“老师说你今天上课又进步了”等等。

5、给孩子进行专注力训练

如果在专注力培养的黄金时期没有培养好孩子的专注力的话，当孩子进入小学后，就要进行专门，科学地训练了，比如舒尔特方格，益智拼图，搭建乐高积木等等，都是非常好的专注力培养游戏。

“图藏游戏”会提高孩子的观察力、想象力、专注力、记忆力和耐心，让孩子在玩游戏的过程中，不断地学习，提高自己的各项能力，让孩子喜欢上学习。

孩子不喜欢上课怎么办？

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