当孩子不懂感恩，家长该怎么办？一位妈妈的教育方式引起热议，值得一看！父母真的是孩子最好的老师！

成才先成人，这句话已经耳熟能详了，优秀的标准是什么？成绩好？品行好？能力强？当然！这些都是优秀的品质。对于优秀，每个人的标准都不同，见仁见智。于我而言，要想成才，必须先学会如何做人！学会做一个懂得感恩的人！

现在经济条件好了，不再是饥不择食的年代，好多孩子衣来伸手，饭来张口，看到自己喜欢的东西，哭闹不止，一定要爸爸妈妈买，从不干家务活，觉得爸爸妈妈对自己好是理所应当，长大了还不停使唤父母帮自己做事，而父母却从不会拒绝孩子的要求，以为这样是爱他疼他，时间久了，便养成了以以我为中心，不懂得尊重父母的人，觉得所有人都必须对自己好，这样的育儿观是不正确的，应该从小让他知道，他也是家庭的一份子，也应当跟爸爸妈妈一样，要干家务活，要想买自己喜欢的东西，必须付出才能得到，当然孩子小的时候，可以让他扫扫地，洗洗碗，收拾房间，整理衣柜，这些都是可以让他通过自己的劳动获得报酬的方式，也可以制定家庭公约，爸爸妈妈一起加入进来，把每个人要遵守的家庭规则罗列出来，但是必须言行一致，不能搞两套标准，爸爸妈妈要以身作则。

以下图片是一个7岁小女孩写给妈妈的信，画给爸爸妈妈的画，可以看出，这个妈妈一定是一个很有耐心，很有爱心的妈妈，什么样的家庭养出什么样的孩子，希望这颗小苗能健康茁壮成长！

如何对孩子进行感恩教育

如何培养学生的感恩意识

1、感恩意识的培养，一方面可以通过语文、品德与社会等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感正苗启德想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。另一方面还可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐。

2、策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情。感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。班级可以精心策划丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如“收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信”。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受，这些定格的温馨照片，可以使孩子们找到失落的感恩之心。同时吧，可以结合国际“三八”节、母亲节、父亲节、端午节、重阳节、教师节……等节日开展感恩活动；如在庆祝“三八妇女节”时，采取开展“感谢妈妈”的活动，活动中，孩子可以通过给妈妈一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡来演绎人间亲情的温暖。通过亲身体验的活动，学生们从真实的感知，深深体会父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀！使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。