培养主动学习能力关键：放手，陪伴，复盘

放手不放飞，陪伴过程中，父母的情绪要稳定，先观察记录孩子每天做的事情，晚上和孩子一起复盘反思和总结，最关键点时基于事实，孩子做的事情哪些是需要值得鼓励，哪些事情是需要待提高的，让孩子自己思考，家长做好正向引导。

复盘的全程，首先家长情绪稳定，完全接纳孩子，做的好的不好的都接纳。

孩子答应要做的事没做到的时候也要鼓励他，孩子有想做好的意愿。

我总结一下，孩子说到没做到的原因：

第一，自我管理不够，有待提升。

第二，时间管理不够，没时间概念，有待提升。

我们应该明白，能力不够不是意愿不够，不是不想而是不会。先鼓励意愿，再培养他的能力，帮助他，比如跟孩子商量要不要提醒？提醒几次？要不要定闹钟？一起商量解决方法。切记提醒的时候要温和，不能催促，更不能吼叫。

孩子从原来只有意识进步到慢慢调整，到行为能力加强。这其中父母的鼓励，情绪稳定，完全接纳，特别重要。和孩子一起想办法，帮他解决现在的困难，帮助孩子慢慢的改变，逐渐养成主动学习的能力。

“妈妈，我可以看电视吗？”

“妈妈，我能看动画片吗？”

当时让老母亲我一大早就气不打一处来，自然少不了一顿呵斥。孩子只要一听到我否定的回答，立刻大哭大闹，要么不肯起床、要么不肯吃早餐、要么就各种耍赖威胁我。

面对孩子这种行为，不是没想过办法，好好说、哄骗、转移注意力、吼骂、甚至责打我全都用上了，结果没两天又回到原地。

孩子爱看电视，可能是他们有某种“心理需求”

把这次解决结果记录下来，一旦孩子又有沉迷的苗头，立刻浇灭

如果你希望孩子逃脱电子产品的“魔掌”，请尽力做好如下3点

孩子太小自制力不强，随着他们长大，认知能力逐渐扩展，今后可能还会面临各种诱惑，你的小妙招可能也不会管用。我们作为家长，在处理孩子身上出现的问题时，没有一劳永逸的办法，最靠谱的就是“发挥言传身教的作用”，让孩子从根本上自我约束这些成长的“诱惑”。

第一：家长平时要多陪伴孩子，特别是幼年时期

第二：比起言传，家长更要发挥好“身教”的作用

孩子幼年时期对于语言的理解能力比较弱，在孩子出现行为习惯的问题时，与其一味地说教、指责，“身教”的方式作用更能让他们理解。

第三：尊重孩子的成长，学会理解和共情

孩子在你不同的成长阶段会出现不同的问题，比如1个月的孩子睡不好、1岁的孩子爱哭闹、2岁的孩子爱搞破坏、3岁的孩子爱玩等等。

家长们要学会理解孩子在不同成长阶段出现的问题，比起吼骂、打一顿，你更应该学会运用共情的方式去化解他们的情绪和行为问题，尊重他们的成长。

可以检测一下成瘾敏感中的网络成瘾性，还有智商方面。家长也要注意耐心的引导，叛逆期的孩子。你好！

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如有疑问，请追问。

小孩子不听话多半是惯的，从小一定要讲道理，灌输正确的教育，千万不要多打惯的啊，应该从小教育起

再看看别人怎么说的。惯的