兴趣为什么属于次要因素呢？上面我打了引号，因为不论什么原因，低龄儿童体现出来的“兴趣”更多只是一种“好奇”，或者是因为身边耳濡目染的一些“模仿”行为。我个人认为兴趣真实的体现应该是“雷打不动”的坚持上课、练习、表演等行为。然而很多孩子在报班之后不久都会表现出一些“厌学”“抵触”等情绪。作为家长应该提早做好思想准备和应对方法。

1、不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话。如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

2、刚刚结束不久的高考，有一些孩子是在没有上学的情况下顺利完成的。还有些孩子甚至是裸考，也就是在没有上学，也没有复习的情况下走进了考场。

之前就有一位家长，在学生中考前也同样做了这种决定，她花费了10万多块钱给孩子报班进行补课冲刺，但到了中考孩子成绩出来后却一言难尽，家长和孩子都很惊讶。

1、老师就应多关注这些孩子的学习和心理。尤其是中小学老师，学生还是小孩子，他们对外界的认知需要教师去正确引导。

2、学校党支部书记秦晓锋强调，学习积分不是学习目的，而是自我监督、自我约束、自我提高的证明，同时也进一步提升了坚持学习的兴趣，希望受表彰的“学习之星”继续保持旺盛的学习热情，学以致用，发挥模范带头作用，号召全体同志静心学习，潜心阅读，用心实践，见贤思齐，追赶超越，学用贯通，知行合一。

3、我认为快乐和学习并不矛盾，既然孩子在学生时代的任务就是学习为主，那么作为父母，我们就要对孩子进行正确的引导，既要让孩子认识到学习的重要性，也要让孩子感受到生活的快乐，也就是“学习和快乐并行”的原则。

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