家长如果对幼儿行为不加以管理的话,放任幼儿使用电子产品,自制力较差的孩子们就很容易迷恋上电子产品,这是家长行为对幼儿游戏沉迷的正面影响,这是缺乏管教和引导的表现。

周校长:生命教育不仅仅是学校层面的事情,也是社会层面和家庭层面的事情,因为孩子成为一个健全的人才对自己和社会都有益。所谓“生命教育”——首先,孩子需要知道生命是如何产生的,其次,他们需要了解生命的价值在哪里、自己对他人的意义是什么。

孩子们几乎在很小的时候就开始接触电子产品,以至于许多孩子因为沉迷于游戏或追剧等而熬夜,占用了他们本应用于休息的大量时间。需要明白的是,孩子休息不好不仅会影响第二天的状态,还会降低夜间生长激素的分泌,使孩子长得不高。
当孩子不愿再和父母沟通,一定是从很小的时候开始,孩子就意识到“我说的话不重要”。失望多了,孩子自然不愿再开口了。孩子为什么不愿意和父母沟通呢?@家长们,不妨从孩子们的视角看看是不是这些地方出了问题。
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