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厌学症的主要表现是孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”；厌学的孩子对老师或家长有抵触情绪，不愿大人过问学习上的事情，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对父母的询问常保持沉默，或者转移话题；孩子厌学情绪严重或受到一定诱因影响时，往往还会发生旷课、逃学或辍学现象。
泰迪的故事给人以启迪，作为教师要去了解学生行为、情感变化的原因，并给予关爱，还要对家长进行家庭教育的指导，使家长清楚教育孩子正确的方法。
小孩子不喜欢上学，还有一些主观原因在其中，像是成绩较差、经常被老师批评、被同学欺负，或是对手机、游戏痴迷。家长不要随意责骂孩子，首先要了解他们不喜欢上学的真正原因，之后才能做出相应对策。
首都师范教育学院副教授罗爽解读了《家庭教育促进法》出台的背景、目标和理念，指出“家促法”旨在为家长赋能，体现了对家长的家庭教育自由的尊重，要求国家和社会支持家庭，为家庭教育提供指导服务，促进家庭教育在家校社协同育人的共同体中发挥基础性作用。
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