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上学之后，有了考试和成绩，横向比较更量化了。成绩的评定方法不是说孩子有了什么新发现，学会了什么，然后累加分数，而是在评定孩子学的是否有问题。
当然因为阅历有局限的原因，可能孩子很难理解家长单纯的口头教育，为此家长可以多带孩子外出“见见世面”，或者是找一些好的电影、书籍来塑造孩子的三观，比如《当幸福来敲门》这部电影，对孩子理解奋斗、家庭、贫富差距等现实问题就很有帮助。
我亲戚家的一个女儿今年上的高二，按年龄来说，其实这孩子该上大一了。可是孩子在青春期叛逆了。原本好好的孩子，一下像变了一个人，学习成绩那么优秀，可是居然跟自己的父母说“上学一点意思没有，我不想去上学了”，于是这孩子就把自己关在卧室里，就是不上学。不管她的父母怎么劝说，可是人家不为心动。就这样在家待了将近半年。在家长的哀求下参加了中考。离重点高中免费线差10分，可以自费上重点高中，可是人家说什么也不去。于是上了稍差一点的高中。可是读了一段之后，就又开始闹，又在家呆着，拒绝上学。
听了几位家庭教育师的微课，获益良多。家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。
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