无论面对困难流露出什么样的情绪,我们尽可能的接纳孩子的情绪,表达对孩子的理解,设身处地理解孩子,孩子才愿意倾诉,上学焦虑阶段:在家就显得开心,提到上学仍显焦虑,也能够外出,开始关注同学或学校的事情,开始尝试去学校,但容易疲劳,缺课或迟到仍多见。

1.家长首先要肯定孩子的想法的情绪,让孩子不压抑自己的情绪。当孩子有不好的情绪时,家长们要陪伴着孩子,让孩子感受到家长的理解,不要让孩子觉得自己是个异类,告诉孩子有情绪其实很正常。

幼儿园的孩子大多需要靠家长和老师的提醒来安排每天的生活和学习,家长会按时叫孩子起床,接送孩子上学。在幼儿园由老师安排孩子的活动和作息,他们自己对时间的认识还比较模糊。小学的上课时间和幼儿园也会发生很大变化,为了让孩子能够适应,家长可以借助计时器、钟表等工具来让孩子认识时间,告诉他们到了什么时间该做什么事情。
不要和孩子一起抱怨。您不能和孩子一起抱怨,孩子目前的感受可能只是暂时的,您也一起抱怨时,孩子的失落感会加重,并有可能从心里开始讨厌这个学校,讨厌上学啊!
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