同样的,我也发现,焦虑并非是在家长一个层面可以解决的。幼儿园、学校、社区、户籍、福利、就业、舆论、教育体制、经济环境……这些都是构成焦虑的原因——只不过家长把这些影响转移到对孩子的教育上来了。

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孩子上学后出现的大部分学习问题,都不是因为孩子愚笨,而是学前爱操心的家长剥夺了孩子自我驱动成长的机会,就像温水中的青蛙,深陷其中还知道,等知道了为时已晚。
孩子不愿去上学是他发出的呼救的信号,更需要家长的陪伴、关心和无条件的爱,还有家庭的安全感。当孩子得到了他所想要的家长的积极回应,关于上学的问题也就不再是问题。
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