经过许多孩子专家的相关实验,指出让孩子晚一年或者一年半上学是最好的!首先对于孩子来说,不同阶段的能力发展和思维逻辑情况不同,如果说晚一点入学的话,那么此时的认知能力以及自理的能力比其他人都要好一些,在学习的时候也更能够跟得上进度,老师也比较好管理。
一开始学校少、孩子多,一个教室挤满了孩子,有些孩子又不听老师话,老师不得不拿一根鞭子教训学生让学生听话安静下来。这给孩子留下很可怕的记忆。后来学校规定老师不可体罚学生,也不可当众嘲笑学生。
记得有位家长讲,自己学习太辛苦,不想让孩子再那么累,所以不在乎孩子的成绩。结果孩子一年级,成绩倒数,孩子非常沮丧,甚至不愿上学,自己很焦虑。小学阶段通过努力达成目标的成就感,会培养出勤奋的心理品质。否则会感到自卑,不是自己不好的自卑,而是内心中觉得自己没有能力达成目标的自卑。
活动引导家长正确对待学生差异,多培养孩子的独立性,正确对待逆反期的孩子,正确处理孩子“电子产品沉迷”问题。
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