幼儿园是分离焦虑最常见的场合,它不仅仅出现在孩子身上,也出现在父母或其它养育者的身上,并深深地影响着孩子的入园适应!

孩子成绩上不去,父母总想抡起“三板斧”:找名师、请家教、延长学习时间。这样做效果如何?有可能发生的情况是:由于学习时间过长而厌学;由于厌学而成绩不好;由于成绩不好,家长又加大补课力度;最后更进一步加重孩子的厌学情绪。如此恶性循环,把事情搞得越来越糟。家长很多时候真的是在花钱买安慰。

对于这类孩子就需要家长有意识地培养、锻炼动手和动脑的能力,孩子自己能做的事情,家长就绝不插手。避免让孩子接触手机、平板等电子产品,这类孩子本身就懒惰喜欢拖延,一旦沉迷于能快速带来成就感的东西就会更加不可自拔。
立法的最终目的是让人们形成一种良好的行为自觉,《家庭教育促进法》明确了主体人的职能职责,从另一方面提高家庭教育整体水平,进而全面促进教育水平的提升。做好家庭教育,是每一位父母的职责。《家庭教育促进法》的出台,只是为了更好的唤起父母对孩子家庭教育的重要性。只有把家庭教育不断转化为社会发展的动力,我们的社会才能和谐稳定。返回搜狐,查看更多
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