坐在办公室,想想早上的小插曲,庆幸今天没有对孩子发火,也没有嘲笑孩子穿错裤子。而是夸奖:今天第一天上学准时起床,没有迟到,很棒。想起一路上乐宝开心的样子,想必他今天在学校也很开心吧!不会因为早上出了小差错得到妈妈的批评和第一天上学有些焦虑而情绪低落,而是开开心心的渡过第一天的调整期,相信明天小宝贝就会很好的适应开学后的生活了。

随后黄老师通过小游戏,让家长按照要求完成图形,并相互分享完成情况,使家长切实体验为什么和孩子沟通困难的原因。在体验过程中,家长积极反馈自身的体会,感受到自身与孩子本身沟通出现的信息不对等、没有理解沟通内容的问题。

除了上面分析的孩子刚入园因为分离焦虑,在幼儿园没吃好,回家后开始感知到饥饿外,还有一部分孩子其实并未真饿,而他们所说的饿,有时候只是一种“小计谋”、“小手段”。这是因为下面几点原因:
记得我儿子上学前一天学校组织师生见面,我和孩子爸爸都去了学校,当老师让孩子单独去一个班主任老师留下家长在一个教室开会的时候,全班所有的孩子都在其他老师的带领下去了其他教室的时候,我儿子的哭声响彻了整个教学楼,都惊动了校长。我很感谢校长,同意我和儿子坐在一起,陪伴他。
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