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河北真的有叛逆期全封闭励志教育学校位置在哪_家里闺女沉迷手机
孩子写作业慢，家长催促；孩子写得晚，家长开打；孩子不上学，家长慌了；孩子拿手机查答案，家长焦虑了……家长对孩子的行为从控制到妥协到无奈到无助，从“硬”到“软”，与孩子之间的博弈渐渐败北。究其根本，是家长缺乏教育能力。这句话听起来很难受，但是孩子呈现的问题，一定要具体问题具体分析，不要简单粗暴地使用传统手段了。
建议家长和学校对孩子的管理不要过于“严防死守”，有些学校处理方式太极端，反而容易造成无法预计的后果，所以有事情真的“宜疏不宜堵”，并不是什么天怒人怨的坏事。
成为妈妈后，很多女性会多了一项“技能”，那就是焦虑。会因为孩子不起床、不听话、不好好学习焦虑，也会因为生活中的一些琐碎之事焦虑。总之，这些因素都变成了一点就着的导火索。
结论三：家庭教育中的亲子矛盾主要集中在生活起居与学习方面。问卷调查中，学习方面的问题是引发亲子矛盾的首要因素。这既表明家长对孩子学习的重视，又表明家长对于孩子的学习问题没有很好的解决办法。生活起居是引发亲子矛盾的重要因素，主要是孩子在生活起居上的习惯不符合家长的预期，家长不能采用符合孩子特性的方法督促孩子，从而产生矛盾。而家长选择处理亲子矛盾的方式与其内心深处秉承的教育理念息息相关，比如民主平等、以人为本等。
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