教育双减政策里提过这么一句话:引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止学生们沉迷网络。确实,现在很多学生都用平板、手机上网课、查资料,与网络的联系越来越密切。拿到手机和平板,就像是拿到了通往网络世界的大门,不少学生都会沉迷其中,刷短视频、玩游戏等等,过度的游戏会毁害中小学生的健康和观念。

最后就是在这个过程中涉及更深层次的原因:家长对孩子是否信任和赋权,孩子自身能否独立的情况,自己孩子对权威的挑战,家长对孩子的控制感等。

更有一些老人,被孩子像踢皮球皮球一样踢来踢去。父母年轻的时候,孩子靠着大树好乘凉,然而后来自己却不愿为父母撑起一片天。
现在,通过三天的网上学习,孩子对待学习的态度也有很多变化。从一开始的学不下去、内心浮躁,到后来慢慢接受,能够沉下心来对待网上学习,其实也是孩子学习自觉性的改变。对孩子来说,从小到大的学习过程中,他们最需要和最重要的能力,就是自主学习的能力,这种学习能力将渗透到孩子个人发展的各个方面。按照学校的学习课程时间表,什么时候早读,什么时候直播听课,什么时间做作业,每天都是清清楚楚的,有老师的督促,有同学的相互鼓励,孩子的自主学习、自我管理能力得到了很大提升。
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