返校后,手机统一交由各班班主任,进行集中管理。学生所用iPad由学校统一监管,确保学生在校期间安心学习,不沉迷于电子产品。

在家庭教育这场终身修行路上,没有有问题的孩子,只有有问题的家长,孩子是果,家长是因,家长是根,孩子是花,自我教育是家庭教育成败的关键,这句话是很多家长或者是专业人士得出的一个共同的结论。

几日前两办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中,就要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。“有的同学有时一天玩8个小时王者荣耀”、“手机被我摔了6个,孩子不吃早饭,把钱攒起来买手机,继续玩游戏”、“任何一个产业、一项竞技都不能以毁掉一代人的方式来发展”,老师和家长对此态度很明确。
实践工作中,经验丰富的教师都有着自己的方法,有的教师总结说:“家长越是不信任我,我越对他的孩子好,结果孩子见到我就想让我抱,时间久了,家长自然信任老师。”这个经验充分说明信任是家园沟通的基础。作为家长,他们的一切思维和情感都为孩子所系,只要孩子喜欢上幼儿园,喜欢老师,喜欢小朋友,家长的一切担忧都会释然。
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