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返校后，手机统一交由各班班主任，进行集中管理。学生所用iPad由学校统一监管，确保学生在校期间安心学习，不沉迷于电子产品。
在家庭教育这场终身修行路上，没有有问题的孩子，只有有问题的家长，孩子是果，家长是因，家长是根，孩子是花，自我教育是家庭教育成败的关键，这句话是很多家长或者是专业人士得出的一个共同的结论。
几日前两办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中，就要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。“有的同学有时一天玩8个小时王者荣耀”、“手机被我摔了6个，孩子不吃早饭，把钱攒起来买手机，继续玩游戏”、“任何一个产业、一项竞技都不能以毁掉一代人的方式来发展”，老师和家长对此态度很明确。
实践工作中，经验丰富的教师都有着自己的方法，有的教师总结说：“家长越是不信任我，我越对他的孩子好，结果孩子见到我就想让我抱，时间久了，家长自然信任老师。”这个经验充分说明信任是家园沟通的基础。作为家长，他们的一切思维和情感都为孩子所系，只要孩子喜欢上幼儿园，喜欢老师，喜欢小朋友，家长的一切担忧都会释然。
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