其实,在生活中,孩子不仅在上学问题上磨蹭,在学习上也是。比如我家闺女,暑假留的作业,非要等到最后几天慌里慌张的完成。平时周末留的作业,非要等到周日晚上完成。

重点中学文化课教师根据孩子的教育水平,因材施教,个别“一对一”辅导,让孩子有更好的自己当他们回到学校时。提前适应。

比如我们许久不读书不学习,却喜欢高高在上地去教育孩子热爱读书,热爱学习;比如我们自己时常为豆大的小事焦虑,却希望孩子能遇事从容;比如我们从不耐心听孩子说话,却渴望孩子能温顺地听从家长的话;比如我们总是大把地挥霍时光,却希冀孩子能成为时间的主人……
组织有关部门制定全国家庭教育指导大纲,省级或者有条件的设区的市级组织有关部门编写家庭教育指本,并制定相应的家庭教育工作规范。省级以上统筹建设家庭教育信息化共享服务平台,县级以上确定家庭教育指导机构,组织建立家庭教育指导服务专业队伍,开展家庭教育服务工作。
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