正说着,一位同事给我打电话,说她在一个学生家劝返,可是学生锁门不见她,问我怎么办。我跟孩子的妈妈通电话,了解了基本情况,孩子成绩很优秀,和妈妈关系不好,家长不让孩子玩手机,砸了手机,孩子对妈妈的抵触情绪很大。孩子跟姑姑关系好,对姑姑说还想上学,但是两三周没有上学了,怕老师不接收。

所以,制定家庭教育促进法,引导家长实施正确的家庭教育,让家庭教育回归本位,也让孩子的教育从开端就走“正”。

对第一天上学的孩子来说,除了替他们做好准备工作之外,父母也在孩子开学过度阶段扮演了重要的角色,因为家长是最熟悉孩子的人,同时又具备成年人的理智,所以应该带领孩子做好入学前的各种准备,在新的环境中孩子不清楚孩子如何展示自己,怎样赢得他人的信任,所以在整个角色的置换过程中孩子会有焦虑紧张的体验,严重的时候会采取自我保护措施,封闭自我甚至不相信任何人。
3.正确对待模拟成绩。高中阶段的考试很多很多,老师也会常常把成绩单发给家长,让家长了解孩子的学习情况。假如成绩进步了,家长首先要肯定孩子的努力,尽量让孩子自己说出进步的原因,然后找出依然存在的小问题,使孩子能体会到进步的愉悦,也能感受到家长的认可和鼓励,高考的路上孩子并不孤单。
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