由于缺乏学前教育的过渡,在草原上“野”惯了的孩子们在收获自由的同时,也在上学后遇到了很多难题:纪律性较差,很难集中精力学习,大多内向羞涩,不愿与人交往。

教育是培养人的工作,家庭教育更要坚持以人为本,家庭教育指导师要带领广大家长关注孩子的全面健康成长与发展,引导他们帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一级台阶。家庭教育之路虽漫长,但我们一定会上下求索,为了孩子,切实做到家校共育,为孩子的美好明天而携手努力。

家长朋友,学生带手机到校会给他们的在校学习带来巨大的不利影响。学生带手机到校,基本不是用于与父母交流,而是用于与同学和朋友聊天、浏览网页、看网络小说等。沉迷于手机的学生往往为此熬到凌晨,第二天无精打采,哈欠连天,这种情况在住校生中表现的尤为明显。家长朋友,我们成年人在聚会时往往不由自主的拿起手机,连我们这些具有一定自制能力的成年人都很容易成为手机控,何况这些刚刚步入高中的小孩子们呢?电子产品给这一代年青人的冲击是非常大的,因此学生带手机给班级管理带来了巨大困难。
在家长的诱导和刺激下说谎。孩子遇到一些事情的时候,家长会先入为主的讲出想法。有时候孩子会迎合家长而承认,出发点是为了维护孩子,但是孩子无法很好的判断就。事情发生之后可以直接问孩子,而不是先给出自己猜测的原因。
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