我们家里,我孩子父亲躺着玩手机,却要求女儿写字学习,孩子不学习开始打骂,我平时比较忙,但是我不怎么焦虑,我平时爱学习,我不怎么担心孩子,对孩子学习并不会很焦虑。

有家长问,孩子是在五年级月考的第二天,但是考完之后,孩子打电话给家长说自己很郁闷,觉得很压抑,想去看心理医生。孩子自己也说不出原因。回看日记分析,核心问题是他们觉得学习没用,但还是要努力学习。他们觉得自己是学习机,一切都是考试。

首先,我们一起来重点关注一下幼儿园和小学的不同之处。有这样3个方面,首先是上课的时长不同。进入小学后,我们每节课的上课时间是40分钟,时间拉长了,注意力集中的时间也就更长了。其次是活动场所不同。进入小学后孩子的活动区域更大了,更需要孩子增强安全意识。最后,是学习任务的不同。小学的课程更加体系化,对孩子的要求更高,需要孩子更加自主独立。因为这些不同,上学后,孩子们可能会在生活作息、学习内容、教学方式、人际关系等方面有些许不适应,在心理和生理上容易出现一些焦虑感,作为家长,我们要理解和接纳孩子的情绪和变化,因为这些都是非常正常的,我们要给予孩子更多的爱与尊重,帮助孩子及时做好调整。
面对老师的“投诉式反馈”,部分家长第一反应都会表示很生气。其实老师肯主动找家长们交流问题,正是说明老师把孩子放在心上,期望家长可以配合学校,改掉孩子不好的行为习惯。
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